文档介绍：《新型玻璃》教学反思
《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。在本《新型玻璃》教学反思
《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。在本课的教学中，在学生对课文内容有了根本理解后，让学生当推销员、推销新型玻璃，促使他们在考虑、表达等活动中理解、稳固知识,进步学生的口头表达才能。然后让学生欣赏各种玻璃制品来激发学生创造的欲望，让他们也来设计新型玻璃。在教学过程中，我力求做到以下几点:
一、注重学生学****兴趣的激发
学生是学****的主人。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参和学****的意识，使学消费生学****需求。教学时，我从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学****的新内容，学生急于想知道新型玻璃到底是什么样，这就激发了学生的阅读兴趣. （精品文档请下载）
二、由“扶”到“放",充分发挥合作学****的优势。
在课堂的教学中充分发挥老师的指导作用和学生的主体作用,，我设计的第一环节是：在引导学生学****课文的第一自然段时，按照：1、读文，2、划重点句子，3、找关键词,4、总结特点和作用再填表，这样的步骤进展。最后再引导学生总结学****方法。接下来，以自主学****和合作学****相结合的方式学****后四种新型玻璃。课堂上这一环节调动了学生的积极性，把学****的时间还给了学生，让学生在轻松愉快的气氛中学****使他们的创造思维得到培养，从而打破了重难点，节省了学****时间。我在这一环节中由
“扶”到“放”，真正把学****的主动权还给了学生，并做到了“授之以鱼，不如授之以渔"，教会了学生学****方法.（精品文档请下载）