文档介绍：赴中心小学听课有感
--庙川中心小学 刘小丽
昨天，有幸去湖北口乡中心小学听了四节优秀老师的课，。
把课堂还给学生。老师应该做教学的组织者和引
赴中心小学听课有感
--庙川中心小学 刘小丽
昨天，有幸去湖北口乡中心小学听了四节优秀老师的课，。
把课堂还给学生。老师应该做教学的组织者和引导者，应该把真正的课堂还给学生!刘昌成老师的课堂这一点表达的淋漓尽致,刘老师放开手脚让学生去表现，课堂上留足了学生活动的时间,结论都出自学生之口，一改以往老师灌输式的作风。听了刘老师的课，让我感受到在以后的教学中要充分尊重学生学****过程中的个体体验，不将个人感悟强加给学生;堂上注意营造生生互动、师生互动的场面。（精品文档请下载）
台上非常钟，《被减数中间有零的连续退位减法》让我深化明白，做一个称职的数学老师首先要有扎实的功底，明晰的授课思路,同时还要有灵敏变通才能，刘老师课堂上根据学生的理解情况，灵机一动，采用计数器讲解，帮助学生更好的理解新知。在讲解过程中明晰明了，从头到尾，环环相扣。我认识到,老师应夯实自己的知识储藏，提升个人素质,才能站稳三尺讲台.“要给学生一杯水,老师必须是一条常流常新的敢于不断的否认自己更新自己的小河。”（精品文档请下载）
要让枯燥的课堂“活”起来，如王晨老师讲授的《观察物体》，在导入中抓住一个“趣”、简明、有趣的导入语，不仅可以激发学生的学****兴趣，而且还可以把学生的注意力集中起来，一堂平凡无奇的
数学