文档介绍：数学每日练十题
姓名: 正确率：
一、求面积
(1)如下图，阴影部分的面积是40平方厘米,
(2)、图中阴影部分面积是50平方厘米,
C0=5A0,阴
影部分面积和是11平方厘米，求四边形 ABCD的面积。
(4)材料，从我家附近的一个建筑工地上 找到一根光亮干净没有锈痕的废锯条。但是接下来的工作可让我犯了难：我家没有磨刀石， 这可怎么办？突然，我的脑海里灵光一闪一我家门口的楼梯不太光滑，表面上布满芝麻大 小的凹坑，在上面磨锯条一定行！
于是，那几天一放学，我就端一碗水坐在楼梯口，把地和锯条都洒湿，然后就撅着屁 股呼哧呼哧地磨起来，一直磨到母亲叫我吃饭时，才收工回去。下班的叔叔阿姨个个奇怪地 盯着我，闹不懂这个小妮子满头大汗的在搞什么名堂。就这样卖力地干了两天，我的小刀终 于“完工” 了！我把它捧在手里，找来一块布包好，小心地搁置起来。
上手工课那天，一看到别人做好的小刀，我心里立刻凉了半截。别人的刀刃磨得又 光又亮，刀锋也长；而我的刀刃在楼梯上磨得黑不溜秋的，刀锋也是短短的，只能算是“小 匕首”。无奈，我只好硬着头皮把“作业”交到讲台上。
老师开始一件件地“鉴赏”我们的作品了，他很认真地给每一把小刀打分，每逢有 做得精致的，他都要夸奖几句，并把这件作品放到讲桌最前面的“精品区”里。突然，周围 一阵大笑，只见他从一堆精致的小刀里抽出我的“小匕首”，脸上一副诧异的神情。“这是 哪位同学做的（乙）他微笑着轻轻地把我的小刀放到“精品区”里，和那些制作精 致的小刀搁在一起。
其实，手工课只是中学里无关紧要的一门课，他也只是我中学时代里众多老师中的 一位，但我记住了他，记住了那把小刀，更记住了在那堂课上，记住了当他将我那丑陋的作 品轻轻放进“精品区”时，脸上挂着的微笑。
从那以后，我明白了一个道理：只要尽了最大的努力，别人就不会轻视我！直到现 在，但凡我做一件事情，纵然身边高手如云，我也绝对不会为自己的弱势而自卑。因为我知 道，只要自己努力了，就对得起天地良心。
请用简洁的语言概述本文的中心事件。
2 .请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。
原句：上手工课那天，一看到别人做好的小刀，我心里立刻蜃了半尊。
分析：“溥了半尊”主要反映了 “我”当时的心理感受，别人做的又光又亮的小，我感 到惭愧、沮丧。
原句：我把它捧在手里，找来一块布包好，小心地搁置起来
分析： •
甲、乙两处划线描写刻画了老师什么特点？分别做具体分析。
选文第⑧自然段省略号处写老师脸上一副诧异的神情，问是谁的作品。请根据上下文，
发挥你的想像，简要描述我那时紧张尴尬的情景。（有动作、语言、神态等描写，不超过 80个字）
题目是“一把小刀的教益”，读完全文，请说一说文中的“我”从中得到什么样的教益？ 联系你的生活实际，对你有什么影响。
名词复习（二）名词的格
一、检测名词复数的构成法则。检测情况：
将下列句子改为复数句。
There is an apple tree in the garden.（改为复数句）
She is a good mother.（改为复数句） have some interesting magazines,（改为单数句）
There are some women teachers ove