文档介绍：英语教研组教研活动总结
英语教研组教研活动总结1
九月份，为进一步落实好、课改精神，变更学生的学****方式，引导学生自主、合作、探究学****提高学生的综合素养，我们英语教研组学****了“六步教学法”课堂模式。我校的英语教研工作学校的领导下，仔比较好的成果，通过两次活动两位老师能仔细反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要接着努力学****适应新课改的须要。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。下个学期，我们将从以下几方面接着努力：
1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。
2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学****br/> 3、带领全组老师加强网络学****意识。
收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。
英语教研组教研活动总结3
一、 老师良好的素养是上好课的重要前提
老师良好的自身素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语老师均具 有扎实的英语基础功，他们都能娴熟的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，美丽的板书，为课堂营造出了一种和谐同等的学****氛围。至今我还清楚的记得赵老师那美丽的歌声，张老师那流畅的口语和形象直观的简笔画……全部的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提高自身素养的紧迫感。 另外，一些老师敏捷驾驭课堂的实力，遇惊不乱的应变机灵也是值得我们每一位老师学****的地方。记得，在free talk 中，当老师问一学生：What will you do after class?时，有一个学生是这样回答的：I don’t ，这时老师刚好的一句：Plane is very important to us, I hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使课堂顺当的进行下去，同时也是对学生进行了刚好的德育教化。 作为一名英语老师应当要不断更新自己的学问，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加简单接受你，为自己的教学打个良好基础。
二、 教学过程自然流畅而又环环相扣
阅读课规定的时间是30分钟，但许多老师上起课来依旧淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮，结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡自然，而又环环相扣。
(一） 每一节课都细心打算Warm-up(热身)部分
英语课堂教学的热身活动多种多样，不同类型，不同内容的课选择运用不同的热身，但是目的只有一个：创设英语学****氛围，激发学生的爱好，照旧带新，为新课的学****做好打算。 从这次听的老师的课中，每节课的Warm-up都做了细心的支配：师生日常会话沟通、听唱歌曲、嬉戏、说唱歌谣、复****等活动的设计都与本节课的学****内容休戚相关，为新学问的学****做了铺垫，并且把学生的爱好都调动了起来，激发了学生的求知欲。
(二） 导入简洁明白
教化家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人感到开心的艺术。课堂教学的起始环节——导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成部分，她是整个教学环节的开端，是课堂教学的启导环节。也是调动学生主动性的关键一节。老师导入胜利，能吸引学生，使学生产生求知欲和新奇心，从而主动主动地参加课堂教学，为整个教学奠定一个良好的基础，从而有效地完成教学任务。在这几名老师中，每个老师对课堂的导入各有不同，但是他们的导入有一个共同点就是简洁明白，不拖泥带水。有的是从和学生的闲聊中自然过渡的。例如董老师在Warm-up环节中以一首自编的chant 开头，在chant结束后设计了一个问题：What did you do just now?很自然把过去时态引了进来，然后老师又一
句：What will you do after class?把将来时态又奇妙的加了进来。这样这两种时态在热身环节之后就很自然流畅地导入到本课的重点语句的学****上来。也有的老师是通过图片或VCD播放进入的，
(三）课堂教学注意情境的创设，注意学生学****的过程 《英语课程标准》中明确规定把对学生的学****爱好、看法和自信念的培育放在英语教学的首要地位。我们在教学实践中也深刻体会到创设大量的英语情景,让学生在形式多变的教学中,时常处于兴奋、活跃的状态,对于学生产生深厚的英语学****爱好,激活创新意识,发挥