文档介绍：英语教育实****总结
英语教化实****总结1
10月28日，那是我在长春市一五一中学实****的最终一天，下午第五节和第六节是我实****班级七年级五班和六班的体育课，回首实****的一幕幕，我要为学生们，也为自己留下的珍贵的踪迹和收获的硕果：在体育场上我和教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的主动性。
再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践实力，更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都留意视察同学们的一举一动，了解学生驾驭学问的程度，发觉学生学****时所遇到的困难，刚好调整教学节奏，变更教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点。
在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。通过小组学****自主学****对话练****等不同教学形式。教具方面，多次采纳多媒体教学，调动学生的主动性。同时不仅为学生学****创建供应了更好的学****环境，也培育学生对英语的爱好。英语内容拓展方面，通过开展不同的教学方式，让学生尽早的熟识不同的教学方法，每一节课的英语小故事或是少儿英语歌曲，让学生感受英语的魅力，充分体会英语氛围。
通过三个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）个人在讲授学问点时，教学重难点把握不够精确；作为一个老师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清晰，不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时，语言的运用，内容的扩展，教学方法的运用都是有讲究的。有时一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外行人看喧闹，内行人看门道啊！怎么样把困难问题简洁化是一门学问，须要我细致的专研。
（2）英语课上，由于自己对英语的宠爱，许多时候忽视了学****的主角使学生，自己滔滔不绝，满堂灌。
（3）不能协调好素养教化和应试教化之间的关系。有时对话或是活动居多，有时学问点讲解过于干脆，学生无法很快地调整学****方式。
二、班主任工作方面：
首先，工作打算：
我担当的是初一五班的班主任，为了做好班主任工作，我制定了一个工作安排且做好了日记、周记及工作总结。
首先，我通过指导老师较快地了解整个班的状况和与班委沟通了解个别学生的特点，对班级日常工作也做了了解。
其次，主动学生多接触沟通，细心视察，较快地熟识和驾驭了学生的状况。每天早读、自****课间操等等，我都会去和大家沟通，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实****老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。
其次，班级日常管理：
其实，照常而言，日常工作给人一种按部就班的感觉，说句实话我真的有些厌烦。像老老师他们长年累月都是如此，辛苦可见一斑。早上6：20和学生上早读课；7：40起先上课；9：20眼保健操（学校不做课间操）；11：40——12：40午餐时间；12：40下午课时间起先；14：20以后是自****时间；16：20放学。有时替老师值自****班。
在班主任老师的指导下，我顺当的开展班级日常工作。不过更多的是监督学生的学****纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。由于这是学校的快班，作业方面不须要的我过多的监督提示。但卫生打扫，却是一个老大难的问题，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。并予以适当的奖罚措施。另外，平常加强和大家沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
通过三个月的实****使我成为学生学****上的良师，生活上的益友。班主任工作使我在教化学生的同时，也使启发了自己。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，管理理念，我真的很感谢我的指导老师。
实****虽然时间很短，但在老师的指导和帮助下，我收获许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能！与以前相比，考虑更加全面了，做事更加稳重了，耐性更强了。
或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。
"德高为师，身正为范"，这的确是一副很沉的担子啊！然而我信任，经过自己的努力，终有一天会"待到山花烂漫时，她在丛中笑"。我盼着站上讲台的那一天早日到来：
我会把我所知的一切教给学生；我会把我的蓝图化为现实；