文档介绍：第2课时 元素符号及元素周期表教学设计
教学目的
1、知识和技能
理解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号；初步认识元素周期表，知道它是学****和研究化学的工具。（精品文档请下载）
过程和方法
第2课时 元素符号及元素周期表教学设计
教学目的
1、知识和技能
理解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号；初步认识元素周期表，知道它是学****和研究化学的工具。（精品文档请下载）
过程和方法
可以根据原子序数，在元素周期表中找到指定的元素和有关该元素的一些相关信息。
3、情感态度价值观
进一步建立科学的物质观，增进学生对物质的宏观组成和微观构成的认识。
教学重难点
元素符号的意义，元素周期表中每一个里各个符号所表示的意义
教学过程
【自学引导】阅读课本61页—62页，完成以下问题：
为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？
书写元素符号时应注意什么?
一个元素符号能表示几个涵义？
4、元素可分为几类？你能通过元素名称确定氧、铁、硫、氦四种元素分别属于哪一类吗？
【小结】
写法：一大二小
元素符号的意义： 表示一种元素；表示这种元素的一个原子。
3、元素名称的一般规律:：“钅”表示金属;“石”表示非金属固体;“氵”表示非金属液体；“气”表示非金属气体（精品文档请下载）
【考虑交流】1、P、 5P分别表示什么意义？
2、以下两组符号能组成几种元素的符号？
Ⅰ：A B C M N     Ⅱ:a u e l g
【过渡】俄国化学家门捷列夫编排的元素周期表是学****和研究化学的重要工具。那么元素周期表是如何排列的呢？
【举例】比照图书馆的书、超市的商品分类摆放引出：
科学家们根据元素的原子构造和性质，把它们有序（核电荷数）的排列起来。这样得到的表叫元素周期表。
【引导查看元素周期表】元素周期表的构造：
1、每一格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包括原子序数