文档介绍：诚实守信的事迹材料
诚恳守信的事迹材料1
　　侯波，男，生于1955年7月，高校文化程度，高级经济师职称，该同志于1979年12月参与工作，现任陕西扶龙机电制造有限公司党总支书记、董事长兼总经理。同时，侯波同志还担当宝鸡市人大代表、扶风班主任、优秀老师、优秀共产党员等。这些荣誉背后，是他多年始终践行着“尽本分、守信用”诺言的行动。教育学生诚恳做人、诚信做事，以老师高尚的品德、人格的魅力取信于学生、家长和同事。
　　他坚持诚信待人。
　　多年来，他始终用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生，不遗余力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，暖和着身边的每一个人。在日常的生活、工作中，他主动主动。答应同事的事情都努力做到，看到谁须要帮忙，就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往，做到“四个相互四个不”，即：相互支持不争利，相互信任不怀疑，相互敬重不挖苦，相互协作不推诿。正是因为高度地彼此信任，他们之间的工作总是非常默契，和他合作起来时那么开心。和他共过事的人对他评价都很高，因为这人信得过、靠得住。单位的领导和同事都亲切地叫他“飞肠好”。
　　在家长眼中，他是个热心肠的人，不管是当班主任还是一般老师，哪个家长到学校找学生、问事、送东西、接孩子或孩子生病须要照看，或者临时有事，他都主动上前询问、帮助，每每家长须要帮助的时候碰见他，他总是热心承诺“把孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照看好他的”，深得学生的爱戴和家长的欢迎。2022年还在白鲁础工作期间，发觉班上宽坪村一个叫翁明娟的女生跟平常不一样，愁闷、留意力不集中，后询问才知其家长手指被电锯锯掉在县医院住院治疗，他主动带头捐出200元并带动全班捐助并和对她谈心，经过疏导和激励，学习比以前更刻苦，成果进步很大，事后，学生母亲多次到学校找他道谢，他说“我们老师常常教化学生要乐于助人、要有爱心、自己都做不到，怎么教化学生呢？”
　　从当老师那一刻起，他时刻对学生报以诚信。对待学生他更是将诚恳守信作为和学生交往的先决条件。他常常和学生约定，假如孩子们有进步，他就会嘉奖孩子们，或是一个红星，或是一段批注，都诠释着他对孩子们诚信，学生们也特殊信任他，会把自己的零花钱存放在他那里，有时会把自己最珍贵的东西都交给老师保藏。在一些人看来这些可能是不值得一提的'事情，可他却从来都没有当小事情看过，把学生们的信任看得很重。因为他爱学生，爱教化事业。这份爱使他经常慷慨解囊，在自己并不富裕的状况下拿出资金捐助给特困家庭的孩子，或是一顿午餐、或是一双袜子、或是一件衣服、或是一支铅笔。他用自己的爱和行动诠释着一个优秀老师的诚信品质。
　　他坚持诚信从业。
　　坚实的教化实力基础，是家长信任的源泉。作为一个老师，他认为学生们的调皮、不听话并不行怕，可怕的是学生对自己失去信任，领导和家长对自己失去信念。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教化教学实力。初为人师时，教化教学还不娴熟，他总是进行二次备课，二次讲课，不厌其烦地主动找领导同事听课、评课，请同课头老师听课，他的恳切得到了赞扬，也使得他的业务得到突飞猛进的发展，很快就在学校成为了教学骨干，无论是实际教学还是理论都走在前沿。
　　一个教化工作者、一个老师，不但要“传道、授业、解惑”，而且要“