文档介绍：一、关于教材：
1、教学内容：教科书46—47页
2、教材简析：一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。因此我根据教材先①集中学****认识各种面值的人民币。②创设购物活动，同时开展主要用元为单一、关于教材：
1、教学内容：教科书46—47页
2、教材简析：一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。因此我根据教材先①集中学****认识各种面值的人民币。②创设购物活动，同时开展主要用元为单位的人民币进展买卖的购物活动。（精品文档请下载）
3、教学目的:（精品文档请下载）
①使学生认识各种面值的人民币。
②进一步学****分类方法。
③通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活，商品交换中的功能和作用，并知道保护人民币.
⑤教学重点:突出以“元”为单位的人民币的种类，说明这些人民币在我国商品交易中占主导地位。
二、关于教法
本节课属于认知教学，本节课在教法上力求表达以下几点：
1、创设生动详细的教学情境，使学生在愉悦的情景中学****数学知识，活动中获取知识.
2、鼓励学生独立考虑，、自主探究、合作交流是学生学****数学的重要方式，转变老师角色，给学生较大的空间，开展探究性学****让他们在详细的操作活动中进展独立考虑，并和同伴交流，亲身体验学****成功的乐趣。（精品文档请下载）
3、尊重学生的个性差异，满足多样化的学****需求。
三、关于学法
根据新的课程标准,必须转变学生的学****方式，本节课在学生学****方法上力求表达：
1、在情景中经历提出问题,解决问题的过程中体验探究的成功。
2、在动手操作进展理论活动中独立考虑。
3、联络生活实际解决问题。
四、关于教学程序
创设情景，导入新课,故事导入新课,引出课题,。（精品文档请下载）
课堂小结，你学会了什么？1、认识了人民币；2、学会了怎样买东西。3、答复创设的问题。让学生有成功的体验.（精品文档请下载）