评课《七颗钻石》.doc

文档介绍：《七颗钻石》评课
建民里小学 闫雪晶
《七颗钻石》的第一课时是由闫老师执教的，这是一篇童话故事，是学生非常喜闻乐见的形式,闫老师的教学语言亲切生动，,完成识字的学习目的过程中,闫老师不仅注重了字词读《七颗钻石》评课
建民里小学 闫雪晶
《七颗钻石》的第一课时是由闫老师执教的，这是一篇童话故事，是学生非常喜闻乐见的形式,闫老师的教学语言亲切生动，,完成识字的学习目的过程中,闫老师不仅注重了字词读音的朗读练习,而且将词带入句子中,：一、出示的词语不全面，没有将本课书要求认读、会写的字完全呈现出来，、识字写字参和度不高，难写字可以让学生自己说一说,哪个字难写，详细哪一笔画易错,并可以和老师一起书写,加以稳固.（精品文档请下载）
本节课读书充分，给予学生充分的朗读时间，找出水罐的变化，把握主脉，感知文章大意.
第二课时是由赵老师执教的，赵老师的沟通才能很强，虽然不是自己班的学生，有一些客场作战的不利因素,但是她利用课前时间,和学生沟通，理解该班学生的大体情况，,，童话故事都会告诉我们一些道理或常识,那么老师应引导学生更深的去考虑，水罐变化的原因是什么，或是，是什么让水罐由木质变为金的，最终产生钻石-
—是爱。进而让学生去发现,每一次水罐变化,都会有一个小插曲，有亲人之间的爱，有陌生人之间的爱等等,相信学生此时就不难理解这篇童话告诉我们的道理了。（精品文档请下载）