文档介绍：返岗理论总结
汉滨区 双溪镇幼儿园
何秉衡
我荣幸参加了陕西文理学院农村老师培训，在参训的15天里，有教授的高深理论知识，有特级老师的核心理念及精彩案例相结合，还有都西安第二保育院实地参观和学****br/>汉滨区 双溪镇幼儿园
何秉衡
我荣幸参加了陕西文理学院农村老师培训，在参训的15天里，有教授的高深理论知识，有特级老师的核心理念及精彩案例相结合，还有都西安第二保育院实地参观和学****我认真反思了自己在教学中的缺乏，真是受益匪浅,返岗研修中再结合参训中所学的知识和内容在教学中尝试，把所学的知识化为已有，下面我就对参训时及返岗研修阶段作如下总结：（精品文档请下载）
首先我们必须转变教学观念，如今学前教育大开展，尤其是近两年国家社会对学前教育事业给予更大的关注和支持，而且针对城乡差异这一现象，特别对农村学前教育倾注了更多的精力,加大了投资。社会在进步,人在进步，学前教育理念也必须更新。我原以为,幼儿老师只要带好孩子安全快乐地度过每一天，教一点学前的根底知识就好了。但通过学****听了幼教专家的讲座，和去西安第二保育院的参观。我不禁震撼了，也看到了自己的差距。回园后，我也一直在反思。 （精品文档请下载）
1、幼儿老师是道德和法律相统一的表率。孩子的启蒙教育是他们人生的奠基。幼儿老师完全是孩子的镜子。，“孩子就是你的一面镜子，你笑他就笑,你哭它就哭。”我们对天真无邪的孩子倾注最真诚无私的爱，孩子也会以最真切的笑脸和最快乐的成长来回报你。所以,幼儿
老师的职业良心最重要，它决定着一颗颗天真无暇的童心将朝着哪个方向开展。
2、要求幼儿园全面施行素质教育,让幼儿安康成长。
社会要求培养人的素质全面开展。个体素质的全面开展是进步民族素质的细胞和基石；造就各类专门人才必须以开展素质为根底。因此，根底教育的根本任务是全面施行素质教育，培养全面开展的社会主义建立者和接班人。
幼儿园教育目的是促进幼儿素质全面、和谐开展的目的。“全面”,指体、智、德、美开展的整体性，缺一不可（在此强调，“体育”为首)；“和谐”，指体、智、德、美的有机性,不可分割。说明在施行幼儿教育目的的教育过程中，“四育”是互相联络、互相制约、互相促进又互相交融的有机结合体。单从幼儿心理开展讲，例如强调知、情、意、行和个性、才能的培养，也是一个诸要素有机结合体;只有把素质培养融于体、智、德、美的全面教育过程中，才能使幼儿获得卓有成效的和谐开展。总之，“全面和谐开展，安康快乐成长”是幼儿园教育目的的核心要求,既是出发点，也是归宿.
3．把握幼儿教育的启蒙性质非常重要。 幼儿教育是启蒙教育。这是因为幼儿对客观世界的认识尚处于朦朦胧胧的阶段,还不能分门别类地承受系统科学知识。所以,幼儿教育的任务是为入