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《森林报》的阅读心得
《森林报》的阅读心得1
不管对谁而言,只要打开这本书——维·比安基的名著《森林报》,都将进入一个新奇瑰丽的无边画卷,开始一段浪漫清新的精神旅行。《森林报秋》讲的'是:一个既快乐:凶残而又贪婪狼、可爱而又温顺的梅花鹿、健壮的狗熊等;当然也再次忆起了我的植物朋友,比如:高大的云杉、矮小的白杨、白桦等。总之,带给我强有力的视觉冲击,让我心情舒畅。
今天的我们对于大自然已经越来越陌生,缺乏基本的认识。而森林报能使我们深深体会到大自然的神奇和变化,使我更深入地认识自然界的生存奥秘。人的生活中也有报,却从未像森林报那么精彩。
为什么?正是因为报纸只登人的事,却从未让大家看到整个世界,只看到一点蒜皮,你能快乐么?正是这种与“世”隔绝,剥夺了人们快乐的权力。比如说,在报纸上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋顶”啥的新闻吗?
这些在森林报上都有详细记载。森林中也有英雄、朋友、强盗和对手,也有悲欢离合、酸甜苦辣的生活。在森林报上,我们能深深探索寻求大自然的无穷奥秘,和大自然的小主人们一起欢乐、开心,一同悲伤、难过,同勤劳的小动物们一起回味春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。
更重要的是我从书中感悟出一些道理:只有像作者一样,用心去倾听这个奇妙大自然动听的旋律,用心去观察大自然如画的美景,你才能生活得充实快乐,才能拥有大自然的财富!
《森林报》的阅读心得5
寒假开始了,妈妈给我买了一套书,书名《森林报》,我认认真真地看了一遍。它讲述了关于森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活,深地探寻大自然的无穷奥秘,体验春的欢乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧伤……
通过这套书的阅读,让我对大自然有了更深一步的了解,了解许许多多动植物的好奇故事,作者把动植物之间的故事写得栩栩如生,引人入胜,我的脑海里无时无刻呈现出一幅美丽、动人的画面。森林中动植物也和我们人类一样,有它们的思想及各自的生存价值。所以我们要好好保护大自然的生态环境,不要让它们遭遇各种伤害,保护它们,给它们一个美好的生存环境,把我们的世界变得更加美好。
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通过这套书的阅读,让我明白了保护大自然是多么重要,我们的人生也一样,要遭遇不同的挫折,才会不断地成长。
通过这套书的欣赏,我了解了作者是一位出生于苏联的作家比安基写的,他把森林中的动植物灵活地写下来,仿佛展现了一个五彩缤纷的世界,其外我在这里还认识了很多好词好句,对我以后的写作生涯有了进一步提高,我以后也要多看一些有意义的课外书,看看作者是如何写文章的,取长补短,精益求精。
《森林报》的阅读心得
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【推荐一:《读爱和自由心得体会》】
读爱和自由心得体会1
看了孙瑞雪的《爱和自由》,感受很多。
每个家长都爱自我的孩子,那爱到底是什么?“爱是忍耐,爱是慈祥,爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做无礼的事,不求己益,不动怒……只喜欢真理。凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,爱是永不止息的等待。”书中是这样定义“爱”的。受此启迪,我感觉:爱是尊重,爱是珍视尊严。
这本书以爱和自由为全书的立足点,强调给孩子的爱要有科学的方式,即在对儿童成长规律的充分了解的基础上,利用蒙氏的各种训练方法,并给孩子充分的自由的选择。作者用各种事例诠释了“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性。作者相信这样孩子就能够全面发展,这就是蒙氏思想的本意。同时,也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。总体来讲,作者比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童教育,并总结出一些经验。
作者所谓的“爱和自由”是***施舍给孩子的,主角还是***,孩子是被施舍的对象。作者要求***尽可能地了解自我的孩子,给他们科学的爱,给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词,这种施予和授予的关系没有变,孩子是被动的,是从属地位的。这意味着,***有权力决定给什么样的爱,给什么样的自由。给什么,怎样给,取决于***认为怎样有利于孩子的“健康发展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的,并且会因社会的压力而不断修正、变化,最终就是妥协和放弃。孩子得到的是被动的爱,缺少的尊重。
在此我想来和大家聊聊蒙式教育,教育的创始人蒙台梭利有以下教育观点:
1、遵循儿童具有与生俱来的吸收性心智
2、注重儿童成长过程中的敏感期
3、重视自发性活动的自然法则
4、支持儿童的发展要在适宜的环境下,经过自身活动获得
那里有几个关