文档介绍：儿童乐园
课题（单元）
儿童乐园（第一单元）
课 型
新授课
教学目标
教学重点
教学难点
课时安排
第（二）课时
教学目标
掌握乘法算式的读法、写法以及各
儿童乐园
课题（单元）
儿童乐园（第一单元）
课 型
新授课
教学目标
教学重点
教学难点
课时安排
第（二）课时
教学目标
掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称；体会加法与乘法的联系及其意义并能列出乘法算式；体会乘法列式的简便。
教学重点
掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称；体会加法与乘法的联系及其意义并能列出乘法算式。
教学难点
体会乘法列式的简便。
教学准备
儿童乐园挂图
主备人
陈伟花
成员
教学过程
教师行为
时间
学生行为
时间
意图
一、稳定学生情绪，谈话导入：
上节课，我们通过数熊猫、圆片等列出了相同加数的连加算式，现在我们就来数一数身边的物体，列出相同加数的连加算式。
1、观察、数一数身边的物体并列式。
2、观察一下这些算式的特点，你们有什么发现？
3、说明：像这样的加法问题在我们日常生活中很多，但我们用连加的方法来计算很麻烦，今天我们就来学习简便的运算方法，板书课题。
二、新课探讨：
1、学习乘法的相关知识。
（出示儿童乐园图）谈话：儿童乐园里可热闹了，谁能说一说，你在画面上看到了什么？
2、提问：你能根据画面内容提出哪些问题？小组说一说。
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听讲，调整情绪。
1、同桌合作观察、数一数身边的物体并列式。
2、根据自己的体会说算是的特点。
1、积极参与，根据自己的观察回答。
2、以小组为单位讨论、汇报、交流。
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激发学生学习兴趣
复习旧知，引出新知。
体会连加的繁琐。
培养学生的观察能力。
培养学生发现并提出问题的意识。
3、根据提出的问题怎样列式？
4、谈话：我们先看 2+2+2+2=8这个算式，也可以用乘法来计算，2×4 =8 或 4×2 =8 。
2×4=8 读作：2乘4等于8。4×2=8 读作：4乘2等于8。
5、介绍乘法算式的读法和各部分名称。
6、组织学生解决另外3个问题，列出加法和乘法算式并反馈。
三、巩固练习。
1、让学生完成教材5页“试一试”，再引导学生说一说：3×4中的4和7×2中的7的意思。。
2、提问：日常生活中还有许多既可以用加法又可以用乘法计算的问题，谁能提一些身边的数学问题？
四、小结。
让学生说一说这节课有什么收获。
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