文档介绍：六年级语文教案
授课时间：2021年9月23日 星期一 下午第三节
授课地点：六年级教室
执教对象：六年级全体学生
执教人:杨超
课题：4*索溪山峪的“野"
4* .索溪峪的“野”
教学目的
知识和技能
六年级语文教案
授课时间：2021年9月23日 星期一 下午第三节
授课地点：六年级教室
执教对象：六年级全体学生
执教人:杨超
课题：4*索溪山峪的“野"
4* .索溪峪的“野”
教学目的
知识和技能
1、正确读记“恶作剧，不拘一格,年过花甲”等词语。
2、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再详细描写的表达方法。
3、体会作者抓住景物特点，通过联想和想象来表达独特感受的方法。
过程和方法
1、让学生充分质疑,说说自己的见解。
2、尽量用朗读表达自己的体会,讨论交流,整体把握课文的主要内容。
3、通过多种朗读,让学生入情入境，读中想象，读出感受,读出意味，领悟表达方法。
情感态度和价值观
感受索溪峪野性的自然风光,激发学生对大自然的热爱之情.
重点、难点
重点：理解课文内容，领悟表达方法.
难点：抓住事物的主要特点，采用先概括后详细来描写的表达方法。
课时安排
1课时。
教学步骤
激趣导入
张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它和天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰兀立，争奇斗艳,山势之宏伟，山色之秀丽，,哪儿都是一幅如诗如画的天然美景。其中的索溪峪,更是别具一格,有着其他景点无法比美的魅力。同学们，你们想去看看吗?（想）今天，我们就随作者走进索溪峪，一同去感受索溪峪野性的美吧！
师板书课题4＊索溪峪的“野"，生齐读课题。
二、初读课文，把握题眼“野”，打破难点.
1、自由朗读.
要求：⑴读准字音，把课文读通顺。
⑵边读边圈点。考虑索溪峪给你留下了什么印象？
⑶考虑索溪峪的“野”表如今哪几个方面？
⑷作者是按什么顺序写景的？画出每一部分的中心句。
2、讨论交流。
⑴恶 读è 颤 读zhàn 横 读héng 蹚 读tāng 璞 读pú
⑵读了文章后，索溪峪给你留下了什么印象？
（课文第一自然段)指导朗读第1自然段.
⑶作者从哪几个方面来写索溪峪的“野”的？
（从四个方面：山、水、动物、游人)
⑷作者是按什么顺序写景的?画出每一部分的中心句.
（课文按总分的构造方式，.）指导朗读各自然段的中心句。
三、重点探究，理解“野”，打破难点。
1、读第2自然段。边读边想：这一自然段从哪几个方面描写山“野"的?作者是怎样来表达的?
2、交流讨论：
（课文从三个方面来描写山“野”的：惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格三方面）
⑴作者一开场把它和其他的景点进展比较，