教科版五年级上册科学导学案.pdf

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发芽的信息：
（1）绿豆种子发芽是否需要水分的实验信息
（实验小组共 组）
种子数 发芽数 未发芽 解释
实验组
导
学
过 对照组
程
（2）绿豆种子发芽是否需要阳光的实验信息
（实验小组共 组）
种子数 发芽数 未发芽 解释
实验组
对照组（3）绿豆种子发芽是否需要土壤的实验信息
（实验小组共 组）
种子数 发芽数 未发芽 解释
实验组
对照组
（4）绿豆种子发芽是否需要适宜的 温度 的实验信息
（实验小组共 组）
种子数 发芽数 未发芽 解释
实验组
对照组
二、整理信息，作出解释
1、根据各组的实验数据，我们能得出什么结论？
2、实验结论和我们的猜测一致吗？
三、总结评价，拓展提升
1、小结：绿豆芽发芽需要的条件
是： 、 、 。
2、在实验中我们做的好的地方是：
需要改进的地方是：
3、绿豆芽的生长呢？需要哪些条件？
4、种植已经发芽的绿豆芽，放到窗台上继续观察。
2、种子发芽实验（二）
板书设计 适宜的水分 一定的温度
阳光 土壤 空气
导学反思第 3 课时： 观察绿豆芽的生长
编写人：余涛 审核人： 使用人：
二次生成
学****内容 3、观察绿豆芽的生长
（手写）
1、知道植物生活生长需要一定的环境条件，当环境条件改
变后，植物有一定的适应环境的能力。
2、会设计植物生长需要阳光的对比实验，并能坚持观察和
学****目标
记录。
3、了解生物的形态结构、生活****性同它们的生活环境是相
适应的。
【重点】知道植物的生长需要阳光；植物的生态结构和生活
学****重点
****性同环境有关。
学****难点
【难点】设计植物生长需要阳光的对比实验。
学****方法 独立思考，合作探究
与手段 研讨交流，拓展提升
1、实验记录表。
学****准备
2、前一课实验材料（已经发芽的绿豆芽）。
一、交流发现，提出问题
1、我种植的绿豆芽的生长情况：我的绿豆芽放在 ，
芽高 厘米，有 片叶子，茎是 色。
2、思考：为什么大家的绿