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侗家儿童多快乐详案——程冰.doc

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侗家儿童多快乐详案——程冰.doc

上传人:whetyo 2022/4/21 文件大小:19 KB

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文档介绍

文档介绍:课题:侗家儿童多快乐(合唱部分)
课型:综合唱歌课
课时:1—2课时
执教:荔园东校区 程冰
教学目的:
1、大部分学生能用和谐的声音演唱歌曲《侗家儿童多快乐》二声部合唱部分。
2、理解少数民族侗族及相关特色音乐——侗族大歌。
课题:侗家儿童多快乐(合唱部分)
课型:综合唱歌课
课时:1—2课时
执教:荔园东校区 程冰
教学目的:
1、大部分学生能用和谐的声音演唱歌曲《侗家儿童多快乐》二声部合唱部分。
2、理解少数民族侗族及相关特色音乐——侗族大歌。
3、弹性目的:假设学生条件好能出色完成如上目的,我们再参加整首歌曲的学唱。如假设不行,那么分为两个课时进展。
教学重点:
培养合唱兴趣及合作才能。
关注民族音乐.
教学难点:明晰的二声部演唱
教材分析:《侗家儿童多快乐》这首歌具有浓郁的民族风格,曲调活泼跳跃,节奏明快、表现出侗家儿童早党的关心和哺育下,,民族五腔调式。第一、二、三四乐句节奏根本一样,,它是歌曲的扩大,也是歌曲的高潮所在。第一声部节奏拉宽,第二声部是第一声部旋律的紧缩(第一声部是“6 - ┃2 —┃1 —2 —┃”,第二声部是“6 21 2 ┃”,也是由“6、1、1、2"四个音组成),两个声部的结合给人以既变化统一的感觉,而且类似戏曲中紧拉慢唱的效果,把歌曲推向了高潮。接下来的两个乐句分别由四个小节和五个小节组成,最后一句的五小节打破了乐句的规那么性,,突然停顿了一下,提醒出儿童那天真烂漫幽默、得意的神情。
教学准备:
打击乐器:双响筒、三角铁
奥尔夫乐器:低音木琴、旋按钟
3、其它:电钢琴、教学课件
教学过程:
一、素养聆听
1、听音乐进教室(歌曲伴奏)
2、小结:奖励创意贴纸后全班一起律动
3、师生问好歌
4、听音及二声部练****请坐)62 61 36 35
5、打击乐器
A师:拍一组节奏,单人模拟(奖励打击乐器),分组模拟,全班模拟
XXX X︱XXX X︱XX XX ︱XX X ‖
X —︱X -︱X —︱X -‖
师小结:我们刚刚组建好一个组,起个名字,你们觉得叫什么组好?
—-如今我们请打击乐器组上场,检阅一下他们的合作才能是否过关,假设合作过关,我们就不再请其别人接替他们的任务。
没有拿到乐器的同学也不要着急,因为每个人的特长都不一样,有的人节奏感很好,他能胜任打击乐器的任务,有的人声音很好,音准很好,说不定在接下来的分组里,你会变成下一个组的核心人物.
6、奥尔夫乐器
师:接下来我们要进参加新的乐器,组建一个新的小组。请大家先来看看大屏幕,看看这个组的主要任务是做什么的呢?老师把三角铁的声部参加了下面的旋律:(出