文档介绍：一年级班主任学期工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 本学期我担任一( 1 )班班主任。一( 1 )班共有学生 44 人,其中男生 22人, 女生 22人。本学期班级管理的基本目标是: 组建班干部队伍;树立明确的学****目标,形成良好的学****风气;采用学生积分制, 培养学生良好的行为规范, 形成守纪、进取、勤奋的班风。现就本学期班主任工作进行小结。一、基本班情分析我们班共有 44 名学生, 男女各 22人。从整体情况来看, 今年的学生整体素质较高, 精神面貌非常好, 从入学第一天开始, 孩子们是快快乐乐上学,高高兴兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。但是, 学生刚从幼儿园升到小学, 还以为学校就是玩的地方, 没有意识到这里是学****的乐园,所以我重点培养孩子作为小学生的自豪感, 懂得到学校的真正目的; 并利用孩子对上学充满渴望的心情, 培养孩子的责任心; 帮助孩子逐渐养成自理意识, 学会按照课表准备学****用品,逐步做到学****生活自觉主动,从而好好学****天天向上。二、学生干部组织班干部是班主任的得力助手。本学期, 我几乎为每一个孩子安排了管理职位, 尽量给孩子们提供展现自己的舞台, 锻炼他们的胆量和能力。具体做法有:第一,选择更有能力、愿为班级做贡献的同学任班长。如学期初始, 我任命任怡帆担班长, 管理集队事务等, 但是这个孩子在后期的工作中, 骄傲自满, 团体意识薄弱, 自身起不到带头榜样作用, 带了不好的影响。后来发现钟皓麟同学勇于担当, 工作积极认真, 所以我撤了任怡帆的职, 提拔钟皓麟任班长, 同时给所有的孩子以警醒,竞争无时不在,踏实认真才能得到老师的信任,同学的拥护;第二, 帮助班干部树立威信, 鼓励班干部大胆工作, 做他们的坚强后盾; 第三,严格要求班干部在学****上起榜样作用,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;第四,培养班干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体, 形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、规范管理,制度严明,采用学生积分制管理本学期, 我们班认真贯彻落实学校各个阶段的工作要求, 做到坚决服从、部署到位,抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。采用学生积分管理制度,从考勤、卫生、作业、纪律、两操、成绩、其他等项规范管理,结合班规制度,奖惩分明,加分、扣分有理有据。通过积分抓好学生的德育工作, 有效地增强了班级内积极向上的良好氛围。四、坚持德育主题周活动。本学期的德育主题有: (一)德育主题“自立自强”,要求孩子自己的事情自己干。一、要求孩子制作时间表,学会合理安排生活和学****并请爸爸妈妈共同监督,坚决执行。二、评价自己做家务的能力,会做的事坚持做,不会做的学着做。思品课上, 调研孩子做家务的能力,如“有没摆放碗碟”、“有没扫地”、“有没抹桌子”、“有没洗衣”、“有没浇花”、“有没自己收发邮件”等。三、引导孩子从思想上提高认识。如要求孩子根据格式“我学会了…….”或者“妈妈别帮我……我已经长大,自己的事情自己做”来写话等,从思想上真正体会劳动的乐趣。四、鼓励孩子自己动手操作。鼓励孩子爱观察爱思考的****惯, 并愿意自己主动付出行动。(二)为了教育我们的孩子学会爱人、学会珍惜身边的点点滴滴,我设定了“我们是相亲相爱的一家人”的德育主题, 并和孩子们创建了以下活