文档介绍：?磁现象(xiànxiàng) 磁场?
讲授形式介绍：
“传递-承受〞讲授形式源于赫尔巴特的四段讲授法，后出处前苏联凯洛夫等人进展改革传入我国。在我国广为风行，良多教师在讲授中自觉不自觉地都用这种编制讲授。该形式以传授系统常识、培育底子成对呈现，磁体断开、或吸应时，仍然只有两个磁极。
7、【指南针】
公元1世纪(shìjì)初，东汉学者王充在?论衡?中记实“司南之杓，投之于地，其柢指南。〞我国在战国时代就已经发现了磁体的这种特征，制造出了世界上最早的指南针——司南，并最早将它应用在了航海事业上。
8、磁极间的互相传染感动
【小组测验考试】两个磁体互相接近,你能看到什么现象?
[来历:Z§xx§]
结论：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引
9、【小魔术】：铁棒变磁体
铁棒原本没有磁性，不吸引大年夜头针，将铁棒在磁铁上按必然的标的目标摩擦几下，能零丁吸引一些小的区别针。
磁化：一些物体在磁体或电流传染感动下获得磁性的现象
10、磁现象在糊口中的应用
电冰箱门磁性密封条 银联卡
磁带、录像带 指南针
〔二〕磁场
1、【做一做】：用条形磁体接近静止在桌面上的小磁针[来历:Z#xx#]
〔1〕你不雅观察到了什么现象?
〔2〕小磁针是否受到力的传染感动？
2、磁场：在磁体周围存在的一种人眼看不到的物质，能使磁针偏转，它当然看不见，摸不到，但确实是实际存在的。
〔【设计意图】:经由过程演示将学生的思维引向深处，采用类比、推理等形式得出结论，有利于学生成立磁场的概念。〕
3、【测验(cèyàn)考试演示】：频频拨动静止在磁体旁边的小磁针，松手，你不雅观察到什么现象？
结论：磁场具有标的目标
4、【小游戏】：给小磁针罗排队
把几个不合的磁针放在磁场中的不合位置，不雅观察小磁针N极所指的标的目标。
磁场标的目标：小磁针放在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的标的目标定为该点磁场的标的目标。
5、【教师点拨】：我们把小磁针在磁场中的罗列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以便当、形象的描画磁场，这样的曲线叫做磁感线。
6、【小组测验考试】：把玻璃板放在条形磁铁上，在玻璃板上平均撒上铁屑，轻敲玻璃板，不雅观察现象。
7、【画一画】：你能否在白纸大年夜将铁屑排成的曲线画出来？
【过程点拨】:在磁体周围撒上碎铁屑，这些铁屑被磁化后，就是一个个小磁针，这些小磁针在磁场的传染感动下会沿必然的标的目标罗列，这些标的目标就是小磁针在磁场中的受力标的目标
，铁屑多的处所暗示磁力传染感动强，铁屑少的处所暗示磁力传染感动弱。所以铁屑的分布及罗列就暗示了磁场的分布情况。
8、【找规律】：细心不雅观察，磁体周围磁感线有假设何的规律？
【教师点拨】
〔1〕磁感线只是帮助我们描画磁场，是设想的物理模型，实际并不存在。
〔2〕磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁感线越密集，磁性越强。
〔3〕任何两条磁感线都不能订交；
〔4〕磁感线是闭合曲线。
〔5〕磁感线上肆意一点的标的目标，与该点的磁场标的目标一样。[来历:Z§xx§]
9、【想想做做】：假设何画出蹄形磁体的磁感线呢？
〔三〕地磁场
1、【问题(wèntí)】小磁针静止时为什么指向南