文档介绍：传染病及其预防传染病
请你根据自己的生活经验填写下表。
疾病名称
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
例
*
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
艾滋病病毒是传染源吗？
病原体
不是
携带H5N1型禽流感的鸡是人禽流感的传染源。
传染病患者
传染源
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（生物媒介）
（接触）
（空气）
（水、饮食）
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
婴幼儿是手足口病的易感人群
举例：
流行性感冒
传染源：
流感患者和带病毒者
病原体：
流感病毒
传播途径：
飞沫、空气等
易感人群：
接触过流感患者的大多数人
根据传染病的流行环节，我们可以怎样预防传染病呢？
我们知道了传染病的流行环节，那传染病要具备几个环节才能流行起来？
同时具备三个环节
缺少其中任何一个环节都流行不起来。
如何预防传染病？
1、传染病的预防措施分为哪些方面？
2、联系生活实际，说出图8-3所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用？（小组讨论）
3、怎样合理预防传染病？
请同学们自学教材75-76页相关内容，思考完成以下问题：
传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
学生锻炼身体
流感流行的时候戴口罩出门
切断传播途径
保护易感人群
用肥皂洗手
焚毁带有病原体的动物
切断传播途径
控制传染源
接种疫苗
污水净化处理
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
搞好清洁卫生和消毒
控制传染源是指将传染源控制起来，让其不能散播病原体，从而达到预防传染病的目的。如：将病人隔离、治疗，将病禽、病畜焚烧、掩埋等都属于控制传染源。
切断传播途径是指将传染病的传播途径切断，让散播出来的病原体不能到达易感人群，从而达到预防传染病的目的。如：消毒、搞好个人和环境卫生、不与传染源发生可传播疾病的接触（如戴口罩）等。
保护易感人群是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵抗力，使其不易感染疾病，从而达到预防传染病的目的。
如：接种预防、锻炼身体、提高营养等。
预防传染病措施包括：
控制传染源
重点措施
相
结
合
怎样合理预防传染病？
综合措施
保护易感人群
切断传播途径
情境分析
传染病及其预防
1、概念：由引起的、能在人与人之间
或人与动物之间传播的疾病。
2、流行环节
：能够散播病原体的人或动物。
：病原体离开传染源到
达人或动物所经过的途径。
：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群。
3、预防措施：、、。
1、下列疾病中不属于传染病的是（）
A、麻疹 B、流感 C、贫血 D、结膜炎
2、引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为（）
A、传染源 B、传播途径 C、病原体 D、易感人群
3、2019年3月24日是第18个“世界防治结核病日”我国的宣传主题是“你我共参与，消除结核危害”从传染病流行环节来看，肺结核患者属于（）
A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群
C
C
B
4、(2019绵阳) 每年的春天都是流行性感冒多发的季节，老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议，下列建议中属于切断传播途径的措施是（）
A、加强身体锻炼，增加自身免疫力
B、患有流感的同学及时到医院就医
C、及时接种相应流感病的疫苗
D、经常打扫教室卫生和开窗通风
5、去年，我市出现了手足口病，下列预防措施不恰当的是（）
A、饭前便后洗手 B、服用抗生素提前预防
C、对玩具餐具等定期消毒 D、发现疑似患儿提前送诊。
D
B
☆、把下面预防传染病措施的A、B、C的内容选入6—10小题中。
A、控制传染源 B、切