复件(311)和乐课堂.doc

文档介绍：实验小学“和乐课堂”导学案
课题：11。泥条头像
课型：设计应用
主备人：郭春燕
审核人:陈向阳
学****目的：
-—根本形和附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为根本形，五官和头发为附属形。
2。掌握实验小学“和乐课堂”导学案
课题：11。泥条头像
课型：设计应用
主备人：郭春燕
审核人:陈向阳
学****目的：
-—根本形和附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为根本形，五官和头发为附属形。
2。掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子,并采用捏、揉、粘、抹等技法进展像的造型创作。
学****重难点：
。
、生动，富有美感。
评价设计：
通过展示师生带来的人物雕塑资料理解立体雕塑头型的根本常识，并用手搓泥条感受达成学****目的1,达成度100％。
通过个各种方法造型创作达成学****目的2，达成度90%.
方法****得：
展示法，理论法，讨论法，欣赏法等多种学****方法
“五趣”课道学****流程
问题
激趣
（3分钟)
(1）展示师生带来的人物雕塑资料。
(2)布置学生感受搓泥条方法.
探究生趣
（10分钟）
①搓泥条有几种方法?
②说说搓泥条时双手是怎样配合的?
（3）体验用泥条缠绕瓶子.
提问:怎样缠绕泥条才能又快又好？
可分组进展自主、合作式学****br/> 学生分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组学生代表总结成功的经历及解决问题的方法。
活动得趣（20分钟）
。
。讨论自己所见、所想的五官和发型.
3。布置学生完成头像作品。老师巡视辅导。
4。展示作品,小结讲评。
展示享趣
（5分钟）
引导学生观察、分析雕塑头像，培养学生对雕塑艺术的兴趣。
在理论中进步动手才能。
学生积累生活经历。
体验造型活动的乐趣。
拓展引趣
（2分钟）
。
,培养学生的创新意识。
，鼓励创新。
教后反思：