文档介绍：2009 年下学期数学教研工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 本学期, 数学教研组以学校“立足校本教研, 促进教师专业化成长”课题为指引, 加强学****更新观念, 以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力, 踏踏实实的开展了一系列活动,并取得了较好的成绩。一、主要工作回顾 1 、倡导学****之风本学期, 数学组大兴读书学****之风, 读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂,指导教学改革活动。 2 、狠抓常规教学管理要求每位教师要认真制定教学计划, 务必做到: 认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升, 在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足,进一步给老师们提出完善要求。 3 、继续组织好双周一次的业务学****本学期数学组业务学****的重点是探索如何提高课堂教学实效,不管是教材分析、理论学****观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开,教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往, 延续了我组教研之风的优秀传统。 4 、继续完善素质教育质量监控机制,强化质量意识。重视教学质量分析, 鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后,都进行客观、全面的分析,纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的问题, 以及由此反映出教学中的问题进行认真分析, 明确改进的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好,班级与班级差异不再明显。 5 、研究实效课堂,深化课堂教学改革。为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题, 从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂, 向每节随堂课要效率和质量的意识,本期我们开展了全体 50 岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。本次活动参与面广, 历时较长, 成效较高。此次活动我们邀请全体教师作为评委, 发放评分表, 统一计算平均分的形式决出成绩。此项举措在提高了活动本身公正性和透明性的同时, 进一步提升了老师们的参与积极性和主人翁意识, 得到较好评价。为将活动进一步引向深入, 赛课活动后, 又单独针对此次赛课活动举行了诊断分析会, 分析会上也是人人发言, 坦诚相谏, 邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。 6 、大胆走出校门,扩大学校影响。本期得到学校和教研室提供给的两次外宣机会, 一次是参加在山西长治举办的第三届“杏星杯”教学艺术大赛,一次是 5月 30 日长生学区的课堂展示。两次活动都取得了较好的成绩和效果。我在参与这两次活动的同时, 总是不时时机地向兄弟学校、上级业务主管部门宣传我们的数学组, 我们的弹小, 也算是为学校建设添砖加瓦。一位长生小学的张主任对我们数学组校本教研工作的印象是“实在有效, 不摆花架子”,这是对我们工作的一个侧面肯定。二、主要经验常规管理