文档介绍：.
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街道学校 “、“ “。
5、海存知己。
第二局部：阅读积累与运用〔26分〕
一、阅读“将相和“选段，答复下列问题。〔15分〕
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和王比，谁厉害？〞他们说∶“当然王厉害！〞蔺相如说
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∶“王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，王不敢进攻我们国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。〔〕我们俩闹不和，〔〕会削弱国的力量，国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们国啊！〞
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫国。
1、“将相和“中的“将〞是指，“相〞是指。课文一共写了、和３个小故事。〔5分〕
2、在文中的括号填上适宜的关联词。〔2分〕
3、从文中找出一个反问句，并把它改成述句。〔2分〕
反问句
述句
4、想象写话。廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩的一段对话。〔4分〕
廉颇说：
蔺相如说：
5、课文中的蔺相如有着〔　〕的好品质，廉颇有着〔〕的好品质。〔2分〕
二、课外阅读〔11分〕
古人的诗文中赞美荷花确实实不少，荷花固然值得赞美，然而，我更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆的荷花，孤独无依地站着，就显得单调。〔〕没有荷叶，〔〕不能进展光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱出雨，对于像珍珠一样珍贵的水，它们一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们严密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也会忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
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荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特色的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不管地位。它总是默默地奉献着。
荷叶是美丽的，最吸引我的是它的心灵美。我爱荷花，我更爱荷叶。
1、给短文加一个适宜的题目。〔1分〕
2、文中的“这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。〞写出了荷叶的〔〕和〔〕特点。〔2