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五年级语文下册知识点整理
多音字分得清
jué咀嚼──jiáo嚼烂童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她思念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
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修辞一点通
1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。……我看呆了，自己的牙齿也动起来。
品读：看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们的态度；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法，活现出了孩子好奇的表情，天真的神态。
2．我明白了──世界上重大的创造与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
品读：这句话巧用了双关手法，一方面它讲出了科学事业开展过程中的*些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；另一方面是“我〞用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法──谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就缺乏为奇了。作者把自己跟世界上有重大创造与发现的人相提并论，这真是能抚慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评说，话语里包含着愤慨之意。
3．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
品读：这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！
4．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
品读：这句话采用拟人、比喻手法，突出了溪水的平静、清澈。
句子加工厂
1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成述句：我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被〞字句：有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。
3．教师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。〞
改成转述句：教师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
4．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
改成肯定句：同学们听说我三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶！
5．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
句子瘦身：心灵中充满了想法。
6．童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的衣裙，彩蝶小鸟是她的伙伴。
句子仿写：
童年是一首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。
童年是一个缤纷的梦境，大海是她的背景，未来希望是她的足迹。
积累：丰富词汇与句段
人生名言记心间
*天行健，君子以自强不息。“周易“
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*有志不在年高，无志空长百岁。“传家宝“
*莫等闲，白了少年头，空悲切！“满江红“
*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 “偶成“
*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 “离骚“
*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“荀子“
*敏而好学，不耻下问。“论语“公冶长“
*古人学问无遗力，少壮功夫老始成。陆游“冬夜读书示子聿“
*男儿不展风云志，空负天生八尺躯。梦龙
*少年负壮气，奋烈自有时。白
*盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。渊明
背诵“古诗词三首““冬阳·童年·骆驼队“片段
古诗词：“牧童“唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
“舟过安仁“宋 万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都伞，不是遮头是使风。
后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让