快速跑教学反思.doc

文档介绍：快速跑教学反思
本次课本人根据新课程标准的综合目的和要求，坚持“以人为本”“安康第一”的指导思想,在教学中“以学生的开展为中心”。充分表达了老师的主导作用和学生的主体地位,为学生创设了“踩标志线跑”“腹部贴报纸快速跑50米”“快乐障碍快速跑教学反思
本次课本人根据新课程标准的综合目的和要求，坚持“以人为本”“安康第一”的指导思想,在教学中“以学生的开展为中心”。充分表达了老师的主导作用和学生的主体地位,为学生创设了“踩标志线跑”“腹部贴报纸快速跑50米”“快乐障碍跑”等教学情景，使学生能在宽松，愉悦的气氛中积极主动地参和各种游戏活动，适应各种环境变化，，我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式，较好地鼓励了学生，调动了学生参和“学”和“练”活动的积极性，，我组织学生学****了一套双人合作操、热身游戏和放松操，让学生和老师主动，模拟老师的动作。从而使学生体验到其中的节奏和乐趣，并在师生之间建立了一种平等、民主、和谐互动的关系，为新知的学****做了很好的铺垫。
教学中,我根据学生活泼好动,对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统，不准确，注意力不稳定，不持久，容易冲动,缺乏理智控制等生理、心理开展方面的特点和规律，将兴趣性，游戏性和技能类的内容合理安排，科学艺术性的搭配,使学生感到兴趣盎然。如,我把双人操，游戏和讨论归纳快速跑的要领和比赛，练****的内容合理搭配，有机结合，使学生能在学中玩,玩中学。
我在教学中，采用情景教学，尝试练****讨论学****合作探究学****不同层次学生自主选择最正确的且适宜自己个人实际的方式练****等教学方式，为学生营造了一种清新的、活泼的、宽松的、民主的教学气氛，使学生得到了不同程度的进步，并从中体验到成功的乐趣和锻炼的愉悦。
经过了这一节课的教学，我觉得仍然存在着许多缺乏点，现