文档介绍：.
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省横峰县青板小学
备 课 教 案
科 目：
势就是跟图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。教师示分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。A人坐正，身体坐直。B把书本放平。
C拿起笔〔握笔〕手离笔尖一寸。
  “一寸〞是多少呢？“一寸〞相当于教师的两个手指并拢时的宽度。对同学来说，差不多三个手指并拢则宽。
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握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆*在虎口的位置。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。D眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
E胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正。
学，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
请平时写字姿势较差的学生上台做写字姿势，同学们帮助纠正。
小结：
今天，我们学会了两个本领，知道了应该用怎样的姿势读书和写字。希望大家今后在读书、写字时，能按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为对祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。
第三课时 讲卫生勤洗手
教学目的：
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：
板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？〔我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。〕
二、怎样清洁双手呢？
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯洁水的习惯。
六、讨论：
1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？
七、小结
第四课时：做事要有方案
教学目的：
1、分析自身存在的问题。
2、对学生进展做事情有方案的教育。
教学过程：
一导入新课：
二新授：
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1、出示：现象一：苗苗回到家后，马上把电视机翻开，但是，动画片的片尾曲响起来了，动画片完毕了。本来被教师留在教室里做作业，苗苗心里已经很难过了，这次，连她最喜欢的“美少女战士“大结局也错过了，苗苗伤心地哭了起来，并向妈妈抱怨说：“我觉得自己已经尽了最大努力，可是每天的事情太多了，要写作业、看电视、复习功课，还要帮妈妈做家务、锻炼身体……我觉得时间太不够用了……〞
现象二：一位三年级的教师这样描述他的学生：我班的江馨一天到晚总是忙忙乱乱、慌慌、丢三落四的，不是把作业本忘在家里了，就是忘了带课本，还有一次考试时，他竟然忘了带文具盒；我和他的家长曾屡次提醒过他，做事之前提前方案好就会不丢三落四了，但这个孩子的坏毛病一直也没有改掉。
2、针对以上两个现象，讨论两位同学为什么会出现这样的问题？
做事情没有方案
3、生活中，你遇到过哪些类似的现象？
〔1〕学生一早晨一起床，孩子就把房间翻得一团糟，你问他在干什么，他很着急地告诉你：“我的袜子呢？妈妈，快帮我找找，马上要迟到了。〞
〔2〕如何解决类似的问题
最好的方法就是让孩子学会做事有方案，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。
〔3〕学生二亮亮因为学习成绩不好，常常被同学们看不起，又因为亮亮很淘气，教师也不喜欢他。每天在学校里上课，他都有度日如年的感觉，为了减轻自己的痛苦，他想到了辍学。当他把这种想法告诉妈妈时，妈妈帮他分析了当前的形势，帮他做了学习方案，并对他说：“妈妈不要求你一开场就能拿第一名，按着学习方案做，每次进步一点点就可以。〞在妈妈和学习方案的引领下，亮亮渐渐地喜欢上了学习……
4、教师讲一个故事：这个故事是这样的：