文档介绍：2
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《认识圆》教案
教学课题：《认识圆》
教学内容：教科书56——58页
教学目的:
通过动手操作、观察、考虑等活动，使学生认识圆，掌握圆的特征.
②让学生理解在同2
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《认识圆》教案
教学课题：《认识圆》
教学内容：教科书56——58页
教学目的:
通过动手操作、观察、考虑等活动，使学生认识圆，掌握圆的特征.
②让学生理解在同一个圆内直径和半径的关系，学会用圆规画圆。
③初步浸透化曲为直的数学方法和极限的数学思想。
教学重点：直观地认识圆的特征,学会用圆规画圆。
教学难点：明确圆心和圆的位置之间的关系,半径和圆的大小的关系。
教具准备：电脑课件、投影仪、纸片、剪刀、圆形物体、圆规
教学过程:
一、激趣引入
1、质疑：
师：同学们，2020年8月8日第29届奥运会，将在中国的北京召开,这件喜事不但鼓励我们每个人积极主动地投入到体育锻炼中，就连动物王国的运发动们也跃跃欲势，同学们想不想跟着老师，去看看他们比赛的精彩场面？（课件出示）再现剧烈的比赛场面，激发学习兴趣
请大家仔细观察画面。
谁想当个小播音员，把比赛前的情况简单地给大家介绍一下？
指名学生介绍,如：我们看到站在第一道的是、、、、、.
师:猜猜它们谁会得第一？同学们自由发言。老师当发令员，请同学们当啦啦队员.（播放课件）
师：猜小狗得第一的同学真厉害，谁能说说为什么小狗能得第一?
2、揭题：生活中有许许多多的圆形物体，你知道有哪些,看谁说得多？在很早以前就有了圆，人们之所以这么喜欢圆，？今天我们就来认识圆。
板书课题——--认识圆
二、探究新知
<一〉认识名称
1、比较圆和三角形、长方形、平行四边形等平面图形的不同。（投影仪出示，通过比较不同引出新知）
归纳并板书:平面、曲线图形
2、看来大家对圆并不陌生，你会画一个圆吗？你用什么方法画的？
学生汇报后播放课件（画圆)（初步感知圆的形成，加深理解圆和其他平面图形的不同）。
3、画一个圆并剪下来，对折，再对折,再对折，看看发现了什么？
指名学生汇报
4、自学书上56页。汇报.
（板书：圆心O、半径r、 直径d）
标出圆心、半径 、直径，(课件同步,验证并加深理解）
5、稳固练习。（课件出示，练习稳固)
<二〉探究直径和半径的关系。
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1、想一想、量一量：同一圆里有多少条直径?有多少条半径?量一量它们的长度,你发现了什么?
学生汇报后,（课件出示，练习稳固）。