拓展训练——看图写话.doc

文档介绍：一（5）班看图写话教学设计
知识目标：
1．仔细观察图画，能够看懂图意。
2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
能力目标:能够把图片的内容写下来。
情感目标:
一（5）班看图写话教学设计
知识目标：
1．仔细观察图画，能够看懂图意。
2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
能力目标:能够把图片的内容写下来。
情感目标:
培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：
1．仔细观察图画，能够看懂图意。
2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
教学难点：
能够把图片的内容写下来。
教具准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
老师给同学们带来一幅图，看看是不是很熟悉，想一想，这是我们之前学的哪一课？叫什么名字？（操场上）
谁能用一句话来概括地说说同学们在干什么？（同学们在操场上做运动．）
他们在做什么运动？
二、指导看图写话。
（一）练****看图说一句完整的话
1、练****说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示）
1）什么时候？（观察周围景色、人物衣着）
2）谁？（观察外貌、衣着）
3）在哪里？（观察周围景色）
4）干什么？（观察人物的表情、动作、神态）
2、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。
3、能用同样的方法说一说图上还有谁在干什么呢？
4、个别交流，老师相机评价并修改。
（二）你能说得比刚才的句子更具体吗？如何才能把句子说得更具体、
更生动？
1、出示“比一比，看谁最棒”
我能把句子说得更具体、生动:
你说花，我说（

）的花。你说草，我说（

）的草。
你说燕子，我说（

）的燕子你说月亮，我说（

）的月亮。
我还能根据事物的外形说几个比喻句：
一棵棵绿油油大树像（）。
红红的太阳像（）。
1）根据学生的回答填空。
2）经过比赛谁最棒？
3）多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读）。
2、过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的句子说