文档介绍：中秋节主题班会教案设计 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一、活动目的: 1 、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化, 帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。 2 、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。 3 、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间: xxxx 年9月 17 三、活动准备:苏轼的《水调歌头》 ok 带、中秋灯谜、图画、月饼四、活动地点:六(1) 班教室五、活动过程: 老师导入: 中秋节, 是中国的传统节日。从去年开始, 国家把这个节日定为法定节日, 休息一天。从而可以看出, 中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节, 一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗 1、中秋节的由来(1) 老师:队员们? 每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么? 月亮像什么?( 有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2) 、出示圆形月饼,让学生比较。老师:月亮在最圆的时候是什么日子?( 每个月的十五日左右。) (3) 、说中秋节的由来。老师:谁知道中秋节的来历? (4) 、小结:队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满, 象征团圆, 所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期, 在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。 2 、中秋节的传说与民间故事(1) 老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”, 那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师: 有谁能来讲讲有关中秋节的传说, 中秋节的起源及一些民间故事? 生:嫦娥奔月( 后羿射日): (2) 指名讲述嫦娥奔月的故事。(3) 引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂; 玉兔捣药等等。老师( 小结): 看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 3 、队员介绍中秋节的****俗老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统****俗。(《拜月娘》、《拜土地公》) 二、中秋诗词佳句知多少老师: 有人说, 每逢佳节倍思亲, 团圆节这份思念当然会更密切, 尤其是一轮明月高高挂的时期, 诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(1) 、出示图片 1 老师问: 我们来看这幅画,队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——( 李白的《静夜思》) 队员齐背《静夜思》。(2) 、老师: 中国画诗书画印融为一体, 这幅中国画书画印都有, 惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。( 队员发言)( 举杯邀明月, 对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道“但愿人长久,千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗? (3) 对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头? 明月几时有》,“但愿人长久, 千里共婵娟”就出自这首词。老师: 今天, 我们就一起来欣赏这首绝妙好词。(4) 有感情朗读: 苏轼的《水调歌头》, 刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》(5) 学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的, 又