文档介绍：小语第一册第二单元看图写话教案
第1课时
一、教材分析：
口语交际课《我们的画》是人教版课标教材语文一年级上册的一个教学内容。课文插图上画着一群小朋友正在准备画展。他们有的小语第一册第二单元看图写话教案
第1课时
一、教材分析：
口语交际课《我们的画》是人教版课标教材语文一年级上册的一个教学内容。课文插图上画着一群小朋友正在准备画展。他们有的在构思,有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发了学生展示、交流绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。
二、教学目的：
1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。
2、激发互相交流的兴趣，敢于发表自己的看法.
3、培养说话大方、听话认真的习惯。
三、教学重点：指导学生和人交谈,交际过程中清楚地表述自己的意思，即自己画了什么,为什么要画这一内容.
四、教学难点 ：自由而又有序地组织学生推荐画、介绍画等交际活动。
五、教学准备：
1、每位学生画好一张画，并跟自己的家人说说：我画了什么,为什么要画这一内容。
2、老师自己准备一张画。
3、板贴的图片、字和奖励学生的红星。
六、教学过程：
一、激趣导入
1、激趣，提出要求
瞧，王老师给大家带来了什么？(嘴巴和耳朵）上课时，我们的小嘴巴要怎么做？（发言积极，声音响亮，和人说话时要有礼貌；别人问你问题时要大胆讲出自己的想法）小耳朵又要怎么做呢?（老师讲话仔细听，听清老师要我们做什么；同学说话要仔细听，听清他讲什么）对啊,我们一起念念儿歌，上课时,用好我们的小嘴巴和小耳朵.
小嘴巴,有礼貌，积极发言声音响，自己的意见大胆讲。
小耳朵，最要紧，同学说话仔细听，老师的话儿记在心。
2、导入。同学们在上课前都精心准备了一张画，对吗?这节课，我们就要用我们的小嘴巴谈谈“我们的画”，用小耳朵仔细听。我们还要选出画得好的图画，办一个图画展览呢！
二、问画、说话
1、师问生答，师生互动。你想让自己的图画展出在黑板上吗?那先要向大家介绍自己的画，让大家喜欢你的画。谁愿意来介绍自己的画？其他小朋友干什么？
①指名问答：你画了什么呢？你觉得你哪里画得最满意？你为什么要画××?［及时褒扬上台介绍的同学，增强其自信心,鼓励其他小朋友向他学习，并评画，使其他小朋友知道怎么评画。交往过程中指导学生使用礼貌用语。］
②还有谁愿意向大家介绍自己的画？（师生再次问答）
2、归纳方法
老师刚刚是怎么理解同学的画？问了哪些问题？
3、生问师答，师生互动
为了参加画展,老师也精心准备了一张画,你想理解吗？谁来向老师理解呢?
①指名一生。你准备怎样理解?王老师刚刚是问你们什么问题？(提示学生)
生：你画了什么?师：，高高的山，绿绿的草,还有一只得意的小山羊呢？放羊娃娃牵着小白羊快乐地在山里放羊。
生：你觉得你哪里画得最好？（，雪白的小山羊画得很得意.）
生：你为什么要画放羊娃娃？(因为我喜欢山里，喜欢山里的孩子，也喜欢小山羊)你觉得我的画怎么样？你还有什么意见吗？谢谢你，你真