文档介绍：课时教学设计授课人: 总课时数( ) 课题如何进行景物描写课型作文课第1 课时教学时间年月日星期班级人数教材简析《作文训练:景物描写》主要学习内容是从多方面地进行景物描写;初步学会借景抒情这种写作手法并根据内容进行符合主题的写作练习。教情学情分析刚刚接上 班, 学生对专门的作文训练课并不熟悉,学生需要一定的适应过程。不过班上学生整体思维较为活跃,对语文作文有一定的感兴趣,能坦诚表达愿望。三维教学目标 ,抓住景物的主要特征细致地描写景物。 ,学生在读与评中理解体会,不仅理解景物描写, 也体验到协作学习的方法,提高评价与协作的意识和能力。 ,激发热爱大自然, 热爱生活的情趣。教学重点理解景物描写、运用几种写景技法描写景物。教学难点引导学生在写作中对景物进行恰当选择和描绘,力求有创意表达。教学策略创设情境、注重研、评、导、练四者相结合进行教学。教具学具自制 ppt 课件学流程师生双边活动备注一、导入——目标定位我们生活在大自然中,雄奇的山峰, 浓郁的森林,欢快的溪流, 浩瀚的海洋,都令我们心旷神怡。朝晖夕阴,寒来暑往, 花开叶落,鸟语虫鸣, 都令我们感慨不已。如何利用我们手中的笔来描绘自然美景呢?使没有看过这些景色的人,也有身临其境的感觉呢?这堂课我们研究这个问题。二、探究——以学为主夏天在朱自清的眼中是“荷花朵朵争相开放”的喜悦。第四单元的学习中我们随同朱自清感受春天的美好。学习目标: 。 2. 在鉴赏中初步学会几种写景技法并具体运用。 。 。在美读中,说说这些句子美在哪里。评价:声音很洪亮,吐字清楚,语气坚定, 激发达成目标的信心。开展学生为主体的活动。课时教学设计教学流程师生双边活动备注我们跟随老舍先生欣赏济南冬天的温情。(我们班的小作家绘制了一幅秋景水墨画。)无论是他们的创意,还是他们的笔法, 都值得我们认真的揣摩。那什么是景物描写呢? 名家能把看似平常的景物写得如此优美,让人赞不绝口, 我们只要掌握了方法也可以成功。三、点拨——突破升华描写景物方法有: 抓景特征、善于观察、描写顺序、活用技巧、融情于景...... 景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。老舍(语言大师) 说过: 把任何景物都能恰当的、简要的、准确的写成一景, 使读者读到马上能身入其境。 。四、作业仿写练习: 蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云。______________________ _________ 选做题:秋天的校园五、总结在生活中大家要:我手写我心,我心抒我情。学生以小组讨论的方式,引导学生说说写景的方法, 只要是学生能说出一定的道理,即给肯定鼓励。达标检测题检测——目标达成请同学们用心去感受,写出你观察感受到的雨的特色。目标对应点 . 激发学生对大自然的热爱之情。板书设计景物描写一、抓景特征二、善于观察三、描写顺序四、活用技巧五、融情于景教学反思成功之处不足之处改进措施课时教学设计总课时数( ) 课题课型第课时教学时间年月日星期班级人数教材简析教情学情分析三维教学目标教学重点教学难点教学策略教具学具课时教学设计教学流程师生双边活动备注课时教学设计教学流程师生双边活动备注达标检测题目标对应点板书设计教学反思成功之处不足之处改进措施课时教学设计总课时数( ) 课题课型第课时教学时间年月日星期班级人数教材简析教情学情分析三维教学目标教学重点教学难点教学策略教具学具课时教学设计教学流程师生双边活动备注