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《物体的浮与沉》浮力PPT课件精选.pptx

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文档介绍

文档介绍:第九章 浮力
物体的浮与沉
自主学习
自主学习
互动探究
互动探究
课堂小结
课堂小结
当堂检测
当堂检测
自 主 学 习
问题导学
图9-3-1
新知梳理
一 物体的浮沉条件
当浮力_______第九章 浮力
物体的浮与沉
自主学习
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互动探究
互动探究
课堂小结
课堂小结
当堂检测
当堂检测
自 主 学 习
问题导学
图9-3-1
新知梳理
一 物体的浮沉条件
当浮力________重力时,物体上浮;
当浮力________重力时,物体下沉;
当浮力________重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。
大于
小于
等于
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二 浮沉条件的应用
1.密度计
密度计是用来测量液体密度的仪器。密度计在不同的液体中所受的浮力相同,等于自身的重力(密度计的工作原理),因此在密度大的液体中排开的液体的体积小,所以密度计刻度上小下大。
2.盐水选种
干瘪、虫蛀的种子受到的浮力大于重力,所以上浮;饱满的种子受到的浮力小于重力,所以下沉。
3.潜水艇
潜水艇是靠改变自身重力实现上浮与下沉的。潜水艇充水时,重力增大,当重力大于浮力时,则下沉;排水时,重力减小,当重力小于浮力时,则上浮。没露出水面时,潜水艇受到的浮力大小不变。
4.热气球
热气球的喷嘴加热气袋中的空气,空气温度升高,密度减小,当密度减小到一定程度时,热气球便上升。当喷嘴停止加热或降低加热程度时,热气球就可以降落。
类型一 物体的浮沉条件
例1 为了延长水果的存放时间,果农们将水果浸没到自己配制的保鲜液中,再用保鲜袋包住就能存放比较长的时间,若将同一个苹果先后放在甲、乙两容器的保鲜液中,静止后苹果的浮沉情况如图9-3-2所示,则甲、乙两容器中保鲜液的密度大小比较,正确的是(  )
A.甲中的大
B.乙中的大
C.一样大
D.条件不足,不能比较
图9-3-2
A
互 动 探 究
例2 把重5 N、体积为6×10-4 m3的物体投入水中,若不计水的阻力,当物体静止时,下列说法正确的是(  )
A.物体漂浮,F浮=6 N
B. 物体悬浮,F浮=5 N
C.物体漂浮,F浮=5 N
D. 物体沉在水底,F浮=6 N
C
[解析] 设物体浸没在水中,则F浮=ρ液gV排=×103 kg/m3×10 N/kg×6×10-4m3=6 N,由于F浮>G,则物体上浮,最终漂浮在水面上;漂浮时浮力等于G,即浮力为5 N。
类型二 浮沉条件的应用
例3选择优良种子是农业丰收的基本保证,盐水选种是我国农民常采用的选种方法:将待选的种子放入浓度适当的盐水中后,良种沉入水底,次种则漂浮于水面,很快就能完成选种工作,如图9-3-3所示。此方法中,盐水浓度的把握是关键,如果盐水的浓度太低,则可能(  )                   
A.所有种子都漂浮在水面
B.所有种子都不受浮力
C.只有少量次种漂浮
D.良种漂浮而次种下沉
图9-3-3
C
[解析] 将种子放入盐水中后,由于干瘪、虫蛀的种子重力较小,故受到的浮力大于重力,故种子会上浮,直至浮力等于重力时漂浮于水面上;而饱满的种子重力较大,故重力大于所受的浮力,故种子会下沉。如果盐水的浓度太低,因为种子排开盐水的体积不变,所以种子受到盐水的浮力减小,所以只有少量次种漂浮,故选C。
例4 将适量的橡皮泥黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的土仪器。将它分别放在盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图9-3-4所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途,下列说法不正确的是(  )
A.运用了二力平衡知识
B.运用了物体的漂浮条件
C.用它可以比较不同液体密度的大小
D.用它可以直接测出液体密度的大小
图9-3-4
D
[解析] 自制的密度计可以用来比较液体密度的大小,若密度计的表面有刻度则可显示液体密度的大小,因此D不正确。密度计漂浮在液体表面,受到的浮力与重力为一对平衡力,运用了二力平衡及漂浮条件。
课 堂 小 结
当 堂 检 测
知识点1 物体的浮沉条件
1.如图9-3-5所示,把一个苹果放入浓盐水中,苹果处于漂浮状态。如果把水面以上的部分切去,则余下的部分(  )
A.沉入水底