文档介绍：人教版六年级下册数学教学计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务, 本学期是这届毕业生在小学的最后半年, 也是最紧张的学****阶段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识, 为今后的学****打下坚实的基础, 我会继续结合本班学生的实际情况, 落实好“双基、双培”教学模式, 制定本学期计划如下: 一、指导思想认真学****新课程理念,认真钻研“双基双培”教学模式,大胆尝试, 勇于创新, 努力提高学生的数学成绩, 并对学生进行适当的思想教育, 培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感, 提高其计算能力, 培养其空间观念, 并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。二、班级学生情况分析六年级 3 班现有学生 64人。从新课程的角度来讲, 班级人数比较多, 又因为是毕业生最后紧张的学****阶段, 本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生, 了解学生, 多与学生沟通。在教学上, 本学期重点是在教学中, 面向全体学生, 创设愉快情境教学, 激发他们的学****动机, 进入最佳学****的动态。抓好学****上有困难的学生教学。三、教材分析: 这一册教材内容包括: 负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复****等。圆柱与圆锥、比例和整理和复****是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面, 教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例, 正比例和反比例的概念, 会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面, 教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上, 使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学****掌握有关圆柱表面积, 圆柱、圆锥体积计算的基本方法, 促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例, 使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测, 但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测, 明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面, 教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学****教学用所学知识解决生活中的简单问题; 另一方面安排了“数学广角”的教学内容, 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动, 经历探究“抽屉原理”的过程, 体会如何解决, 感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动, 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动, 运用所学知识解决问题, 培养学生的数学应用意识和实践能力。四、努力方向: 1 、认真学****新课堂的理念,加强学****努力提高自身的业务水平。 2 、课堂上继续落实“双基双培”教学模式,并做到不搞形式化,以学生为本,提高课堂效率。 3 、积极参与集体备课,备出实效的教