文档介绍：-
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〔1〕阅读材料，完成以下要求。
史学研究的根本步骤之一是"确立主题—史料收集—史料解释—表达评价〞。以下材料-
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〔1〕阅读材料，完成以下要求。
史学研究的根本步骤之一是"确立主题—史料收集—史料解释—表达评价〞。以下材料是与研究孔子思想有关的材料：
甲
"子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。〞
"名不正则言不顺,言不顺则事不成。事不成则礼乐不兴；礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。〞
——"论语"
乙
"孔夫子不做受神启者，也不做先知，他是传授古代法律的贤明官员……他所说的只是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚，在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟，信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然。〞
——伏尔泰
丙
始皇比孔子大得多，始皇重法，孔夫子是讲空话的。
儒家满口仁义道德……单就这独霸中国，使我们思想界不能自由，郁郁做二千年的奴隶，也是不能不反对孔子的。
——
综合三则材料，请选取孔子思想中的一个角度确定主题，围绕该主题对以上材料分别做出史料解释，不说明自己观点，最终得出历史评价。
〔2〕阅读材料，答复以下问题。
——整理自高教社"中国古代史"
在从约500年至1500年这一时期的大局部时间中，西方是欧亚大陆的不兴旺地区。我们已看到，这种不兴旺与中国的兴旺比拟起来，证明是一种优势，因为中国的兴旺起了使其自身的开展速度放慢的作用。相形之下，西欧人正因为自身比拟落后，所以乐于并急于学习和适应外界。他们拿来中国的一些创造，充分发挥这些创造的潜能，最终结果是中世纪文明转变为现代文明，而欧洲人则成为先驱者和受惠者。
——摘自"全球通史"
提炼材料中的观点，并结合所学知识加以说明。〔要求：观点明确，史论结合，表达连贯穿顺。〕
〔3〕阅读以下材料，答复以下问题
以下为王家、耕华、江编著的"大学中国史"的相关目录：
第九章君主集权的帝国体制：明
第一节明朝的建立及其制度创设
………
第二节明朝中后期的政局
………
二、宦官专权与朋党之争
三、寄望中兴的居正改革
四、鼎革之际的危机与困局
第三节一波三折的中外交流
………
二、海禁与"倭寇〞
………
四、耶稣会士与早期西学东渐
－－"大学中国史"
根据材料并结合所学知识，对该目录省略局部增加两条或两方面容，并说明增加理由，需观点正确，理由充分，符合历史事实。
〔1〕
例如一：主题：孔子的道德观。〔2分〕
史料解释：
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①孔子主为政以德，统治者的道德是引导百姓道德的风向标。〔2分〕
②伏尔泰认为孔子的道德是纯粹的道德，没有神秘色彩，符合理性、顺应自然。〔2分〕
③认为孔子倡导的道德具有虚伪性。〔2分〕
历史评价：孔子主以德治国，但孔子道德经过历代学者改造是封建伦理的主要组成局部，对维护专制制度起了重要作用；孔子道德