文档介绍：中学生国旗下的 演 稿范文（一）
老 ，同学 ：
早上好！
天我国旗下 的 目是：珍惜 。
珍惜 ， 是一个古老而又永恒的 。
古人就告 我 ： “明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。们来看看几个先进国家的起家经验： 先看日本和西德，二次大战后，
她们都能在短短的时间内从废墟中站起来， 一位日本学者说她们成功的关键在于
“创新 ”；又来看看当今最先进的美国，据研究报道，从 1929 年到 1969 年的 40 年间，美国经济增长的 45%归功于技术创新。
由此可见，当今先进国家能保持先进的主要因素就是 “创新 ”，这正如 xx 所说的： “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创
新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。 ”从这句话可以得出这样一个结论：我们要赶超世界，除了创新，别无选择。
那么，怎样才能创新呢？被公认是 “现代创新之父 ”的经济学家熊彼德，他把“创新 ”分成三个层次：第一个层次是对原有事物的 “再次发现 ”能力，第二个层次
是对原有事物的 “重新组合 ”能力，最高层次是创造 “前所未有 ”事物的能力。 当然，
我们学****创新，并不要求大家一下子就有创造 “前所未有 ”事物的能力，但我们可
以从较低层的 “再次发现 ”和“重新组合 ”入手。理由是，世界上绝大多数的创造发
明，都是对原有事物的 “再次发现 ”和“重新组合 ”，产生质变后才表现为 “前所未有 ”
的。如在社会科学领域， 马克思和恩格斯经过继承和扬弃， 将英国古典政治经济
学、德国古典哲学和法国空想社会主义的合理部分 “重新组合 ”，从而创造了 “前所未有 ”的马克思主义。在科技领域，计算机领域的代表人物比尔 ·盖茨曾多次被人讥讽其创立的微软公司没有自己的原创产品， 但他们善于 “再次发现 ”别人的创造，更重要的是 “重新组合 ”出新的产品，终于成为知识经济时代的创新典范。
如果说上面所说的例子我们还是觉得高不可攀的话， 那么，我们不妨来看看我们身边的事实，很多就是通过对原有事物的 “再次发现 ”“重新组合 ”而 “创造 ”出来的。比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基础上，再加上磁铁，就“创造 ”出了一个新产品 ——磁化杯；有时钟的笔，是在笔的基础上，再加上一个电子表，又变成了一个新产品了。等等。
从以上所述，我们可以看出：创新不能凭空捏造， 它往往是对原有事物的 “再次发现 ”和“重新组合 ”，从而创造出新的事物来的。因此，我们要学会创新，就
必须先对原有事物充分认识； 我们想要超越巨人， 就必须站在巨人的肩膀上。 我们学****创新，应该从学****借鉴、继承人类文明的优秀成果开始，而人类历史的一切文明成果都是创新的基础。
同学们，大家正处于成长时期， 没有人敢怀疑你们的创新潜力。 只要你们从现在的学****中学会创新，勇于创新，不断挖掘自己的创新潜力，我相信，未来的发明家、创新家一定会在你们当中产生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
中学生国旗下的讲话演讲稿范文（四）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自 X 年级 X 班的 XXX，在清晨的阳光中向大家问好！本