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2021年-2021年上学期高三语文教学工作(gōngzuò)总结-范文汇编
从接高三教学的第一天起，自己就大年夜白要承当的责任，于是给自己拟定方案、暗下决心，必然要结壮极力的走好高三这一年。现在到了学期末，回忆自己这一第 2 页
2021年-2021年上学期高三语文教学工作(gōngzuò)总结-范文汇编
从接高三教学的第一天起，自己就大年夜白要承当的责任，于是给自己拟定方案、暗下决心，必然要结壮极力的走好高三这一年。现在到了学期末，回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。
一、深化研究?声名?，进修前进前辈的履历，将理论与履历作为教学工作的指导。
新课程标准不仅强调根底常识，更注重学生才能的培育，出格是学生的理论勾当才能。作为标准和标的目的的?考试声名?，每年城市按照实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到必然得指向传染感动，从而要求各学科针对声名进展详尽研究。在实际教学工作中，我们不竭的连络实际问题，有针对性的对每一个考点进展解读，并分析比拟与旧年的差异，出格是连络高考试题分析，从而大白教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。
二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全数。
1. 用好教材，注重双基。学生老是抱怨语文课本对考试来说没用，这种设法长短常不对的。教材是一个载体，它包含了高考声名中的所有根底考点，熟练把握教材就能把握根底常识和根柢才能；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就可以到达触类旁通、学甚至用的目的。而高考试题恰是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就可以以不变应万变。
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(jīfā)乐趣，前进课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体味到进修的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是假设何上好每一节课，让学生在每一节课都有收成。这就需要激发学生的乐趣，可是激发乐趣毫不是一个故事或者笑料就足够的。是以我按照每一节课的常识点做好筹备。注重常识点与高考声名的联络，让学生熟悉到它的首要；注重常识点之间的联络关系和变通，让学生“窥一斑而见全豹〞。经由过程这些，让学生大年夜白常识不是外表上的，也不是僵化的，要在操纵中把握常识，在理解中拓展常识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联络实际糊口和感悟，就使学生获得的不仅是常识，还有操纵常识的才能；不仅是课堂上的，还有糊口中的……
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，注重实效，抓好常规，注重日常普通堆集。
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高三的教学工作毫不是高一高二的简单频频，出格是教材的复****要在原有的根底上指导学生有所打破，紧扣纲要要求，对不合类型的常识点进展梳理和归纳。如文言文教学，不仅是把握根底词语、用法和现象，要在此根底长进展有规律的归纳总结，从而形成一个有效的常识系统，这样才能填补原有的常识缺陷，把握复****的重难点，从而有效的到达复****的目的。
对于专题专项复****要抓好常规落实。因为语文常识点多，别离广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注重多堆集，做好根底常识和错题的分类清理，为高考的最后冲刺夯实根底。在落实上要加强(jiāqiáng)课前操练，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生注重根底常识的把握和才能的培育起到警示传染感动，又可以将理论与实际相连络。
，优化操练，上好讲评课。
高三阶段