文档介绍：五年级上学期数学期末复****方案
五年一班 宗晶
期末将至，为了更好、更有效地组织复****帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的根底知识, 沟通知识间的内在联络, 建立合理的知识构造， 开展解决问题的策略, 进步解决问题的才能, 特制定复****五年级上学期数学期末复****方案
五年一班 宗晶
期末将至，为了更好、更有效地组织复****帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的根底知识, 沟通知识间的内在联络, 建立合理的知识构造， 开展解决问题的策略, 进步解决问题的才能, 特制定复****方案如下：
一、指导思想
以教学参考书为指导，以人教版第九册内容为根据,结合我班实际，为全面进步学生的数学成绩而进展全面、系统总复****按知识重、横向关系进展梳理，构成网络。抓住平时学****过程中的问题，深化开展复****做到课课复****目的明确,重点突出，-—-梳理、查漏补缺、进一步开展的作用。
二、复****目的
1、使学生进一步加深对小数的认识,能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描绘一些简单的事物、会用“四舍五入"的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法,能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四那么混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进展小数的简便运算;能应用学过的小数四那么计算解决一些简单的实际问题；能根据详细情景合理求出积
、商的近似值.
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式,能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、让学生通过实际观察和空间想象等方式来识别一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步浸透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进展比较，体会游戏中的公平原那么。把相关知识结合起来进展复****加强知识的前后联络。由于可能性的知识和统计密不可分，复****时也要兼顾学生统计意识和才能的进步。
6、使学生在整理和复****的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联络，能综合应用本册教科书所学****的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步开展数感、空间观念和统计观念,进步解决简单实际问题的才能。
7、使学生在整理和复****的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学****情况，体验和同学交流和成功学****的乐趣，感受数学的意义和价值，开展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
三、相关知识点及目的达成策略
1．“小数的乘、除法”的复****br/>小数乘、除法的复****分为两部分：小数乘、除法的计算法那么，用小数的乘、、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联络，因此把整数乘、除法和相应的小数乘、除法比照复****使学生在比较两者计算方法的联络和区别的根底上，进一步稳固小数乘、除法的计算法那么。问题解决的复****要求学生结合详细情境,根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
2．“简易方程”的复****br/>简易方程的复****分为三部分：用字母表示数,解简易方程,列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，《标准》要求学生利用等式的