文档介绍:小学班主任随笔:谈谈双差生的转化过程
发布:佚名   时间:2021—10-29 14:26:00   来源:京翰教育中心   录入:张亚平   人气:205
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双差生是指在一定时间内,品德、学****等方面相对落后的小学班主任随笔:谈谈双差生的转化过程
发布:佚名   时间:2021—10-29 14:26:00   来源:京翰教育中心   录入:张亚平   人气:205
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双差生是指在一定时间内,品德、学****等方面相对落后的学生,主要表现为缺乏理想,道德观念模糊、知识贫乏、行为粗野、自制力差、不团结同学、集体荣誉感不强,有的甚至和老师产生抵触、对抗情绪等。每个班级都或多或少有几个双差生,虽然双差生一般在班上为数不多,但他们能量不小,破坏性很强,成为班上的消极因素。因此双差生转化工作是班主任工作的一项重要内容,也是班主任工作中的一个重点,也是一个难点。抓好后进生的转化工作,对于树立良好的班风,建立良好的班级秩序具有非常重大的意义。而如何的转化双差生,几年的班主任工作,我认为双差生的转化工作有这三个过程。
一、建立良好的师生的关系。
假设没有建立起良好的师生关系,、平等。特别是双差生,因为他们经常受老师的批评、训斥,同学的冷眼和恶意挖苦挖苦及家长的打骂,导致他们心理抵触。作为班主任一定要理解双差生的心理特点,他越是差,我们越要真诚地尊重他们的人格,以平等的目光对待双差生,抑制对待双差生的厌恶和偏见,耐心地教育转化他们。只有这样,他们才能和老师接近,愿意亲近老师,才能愿意和老师敞开心扉谈理想、谈人生;才能激发他们的自尊心,唤起他们走向新生的信念,增强他们改正缺点、错误的信心。
二、把握双差生上进的契机。
一般来说,双差生意志薄弱,积重难返,但从每个人来说,也不一定事事差、时时差,要以一分为二的观点对待双差生,不能光抓他们的缺点、错误,要擅长发现和利用他们的身上的积极因素,启发他们的自觉性。即常说的转变的契机。转化契机出现可能性较大的情况有:1、后进生长期受到冷漠和歧视,突然感到温暖时;2、后进生长期遭受失败,偶尔获得某一成功时;3、后进生偶尔