小数大小比较.doc

文档介绍：小数的大小比较导学案
课型
新授课
课时
1课时
主备人
姚定
审核人
李兰
复备人
李凤姐
本周行为训练重点
才能培养
班级
小组
姓名
学****br/>目的
能说出比较小数大小的方法,会比较两个小数
小数的大小比较导学案
课型
新授课
课时
1课时
主备人
姚定
审核人
李兰
复备人
李凤姐
本周行为训练重点
才能培养
班级
小组
姓名
学****br/>目的
能说出比较小数大小的方法,会比较两个小数的大小.
结合“货比三家”的详细情境,经历比较小数大小及和同伴交流的过程。会总结小数大小比较的方法。
让学生在交流合作中体验学****数学的快乐。
重、难点预测
学会比较两个小数大小的方法.
能纯熟比较小数的大小。
学****过 程
师生笔记
一、导学
对于整数我们是很熟悉了，你还记得怎样比较整数的大小吗？谁来说一说，比较整数大小的方法是什么？
二、独学
，比较小数大小的方法是怎样的呢？
2、比较3。，并说说你是怎样想的？
我是这样想的：（
）
3、比较2。84米和2。93米的大小，你有什么发现？
假设整数部分一样时怎么办呢？
我通过看书：知道了（
）
4、、比较:2。。你又有什么发现?
( ）
5、如今你能归纳出比较小数大小的方法了吗?和你最初的猜测相比，有什么不同?
我学会小数的比较方法是：从高位起，（
）
。05元的大小,并说说你是怎样想的？
（ )
三、互学
1、小组展