文档介绍：第一课 第三节
彼此尊重才能赢得尊重
学习目标
能力目标：
在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。
学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。
情感、态度、价值观第一课 第三节
彼此尊重才能赢得尊重
学习目标
能力目标：
在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。
学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。
情感、态度、价值观：
在生活中培养善于尊重他人的良好品质。
探究指导
请同学们自学课本12-16页内容5分钟，并独立完成以下问题。
1、自尊的人最看重自己的什么？
2、如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？
3、为什么自尊需要豁达？
4、如何对待他人的批评，议论（或说成评价）？
5、为什么自尊要适度？
6、尊重他人的基本表现有哪些？如何尊重他人？
7、为什么不能取笑和歧视别人的缺陷，缺点？
8、尊重有什么作用？
一、维护人格最重要
故事二
故事三
从这个故事我们可以看出，自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。反之,则反而能赢得别人的尊重。这就是孟子说的“人必自侮,然后人侮之。”
人格尊严是人的第二生命，维护人格尊严，要“做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
二、自尊者豁达
如果遇到下面的情况，你会如何处理？
有人背后说你坏话。
有人恶毒地诅咒你。
有人恶意地作弄你。
1、不能太在意他人的议论和评价，养成豁达开朗的性格
武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。”
武则天
狄仁杰
那个农民把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我输了。
正月初一早上一开门，一个农民就发现有人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。他知道这是一个对他有仇的人放的。
有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水，老师没有说什么，只是给他写了首小诗 ：“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对老师更加敬仰。
评析司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为
三国时期司马懿面对诸葛亮的羞辱不为所动，从大的方面讲，两人用的都是军事谋略；从小的角度讲，诸葛亮是想通过侮辱司马懿的尊严来激怒他，而司马懿则不在乎诸葛亮的羞辱（评价），因为他知道“小不忍则乱大谋”。所以，司马懿的态度是豁达、自尊的态度。
讨论
1、如果在穿着方面不如同学是否就低人一等，有点抬不起头来？
2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？
3、如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，你将怎样维护自己的尊严？
4、爸爸妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗失业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？
上述问题的核心是不要太在意他人的议论和评价。
2、自尊还要适度
讨论：
自习课上，老师发现正在做作业的小明桌上还有一本作业本，就说“你又在抄作业！”，还把他的作业本收起了，要他课后到办公室去重做。其实，另一本作业本是今天没来的一位同学的，他根本没抄作业。
请问：小明应该如何应对老师，才能维护自己的自尊？如果老师知道了事情真相，他又应该如何做，才能维护自己的尊严？
德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”
法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用处呢？”
“夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？”法拉第诙谐地反问道。
外交部长李肇星，被誉为铁嘴钢牙的外交家。在各种外交场合，他以机智、幽默的语言，维护了祖国的尊严，也赢得了普遍的尊重。
曾任中国驻美大使的李肇星在美国俄亥俄州大学演讲时，有位老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1848年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵