文档介绍：心理咨询案例
四年级 张晓东
在我们班有这样一个孩子;然然，家庭比较特殊，父亲在外打工,和母亲生活在一起，孩子是母亲的全部精神寄托，对孩子太过溺爱,一切满足孩子的要求,不管是合理的还是不合理的，因此孩子比较任性,在家根本不听妈妈的话
心理咨询案例
四年级 张晓东
在我们班有这样一个孩子;然然，家庭比较特殊，父亲在外打工,和母亲生活在一起，孩子是母亲的全部精神寄托，对孩子太过溺爱,一切满足孩子的要求,不管是合理的还是不合理的，因此孩子比较任性,在家根本不听妈妈的话,母亲感到束手无策。如今孩子更加自由散漫,每天放学后丢下书包就到附近玩,知道天黑。
根本情况:淘气淘气中透着得意，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素，爱惹事生非，许多同学是他的“猎物”,,这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候,这孩子不自觉地就做出了你意想不到的行为，注意力严重不集中，属于多动症.
详细表现：
1、不管是什么时候，即使是很严肃的时候，他总是自言自语的在说话,好似周围什么也没有，自己陶醉于自己的天地中。
2、对学校的一切制度都熟视无睹,从来不戴红领巾,不参加学校的一切活动。
3、上课经常傻笑，严重影响教学秩序。
4、经常打人、骂人，常常把同学发生矛盾
5、上课根本不听，作业几乎不写，即使是写也是一塌糊涂
原因分析：童年的家庭环境造成了他自由、放纵、,使幼小的心灵留下阴影,害怕得不到大家的重视，因此想方设法搞一些恶作剧引起大家的重视。但由于经常犯错误，经常受到大家的指责批评,使他变得更加顽固不化，更加放肆。
采取的措施：
（1）和老师交朋友。老师经常给于关爱，使他感受到老师没有抛弃他。课后从生活上给于关心，另外，安排和比较活泼的孩子同位,安排他参加班级的各项活动，让他感受到班级中大家都是他的朋友，建立温暖感。
2） 持续、不断地对孩子进展褒扬、鼓励。培养他完成作业的自觉性。 运用褒扬、、不断地褒扬、鼓励，培养孩子自觉完成作业的****惯
3） 和家长联络，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩