中学语文教师个人竞岗述职报告.docx

文档介绍：中学语文教师个人竞岗述职报告
中学语文老师个人竞岗述职报告1
敬重的各位领导、老师们：
大家好!
我是博兴二中的语文老师，20__年，被评为县骨干老师。但我知道荣誉只代表了过往，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号但由于师资气力不足，学校把这一任务支配给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又担当了探讨性学****的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零起先，集体探讨，查阅资料，依据学生需求，学校资源等状况，综合分析，确立了“走进名著”这一探讨课题。于是在两个学期，分别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及探讨。学生分组，撰写探讨，进步了学生的自主、合作、探究学****的实力，进步了语文素养。
其间，编辑了以下材料：《三国演义探讨性学****教学设计》《走进三国探讨性学****课题》《红楼梦探讨课题一览表》等。
(三)五步三段式教学模式的试验
五步三段式教学模式是我校高二年级起先试验，其他年级学****之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们根据五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。
三、课题探讨
一年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。
主要进行两个课题的探讨：一、接着20__年以来的省中学语文活动化教材探讨课题探讨，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、教化案例成果集，受到省教研室的高度评价;二、接着“十一五”国家级课题“创新写作教学探讨与试验”的探讨，6月征集参赛作品近30篇。
今年的中学语文评比，由市举荐到省的六篇中就有我校的两篇。
这些都体现了老师们高度的教研热忱。
四、业务指导
20__年，在省中学老师新课程全员培训工作中，我担当指导老师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成果位列全市第一名，被省教化厅评为“优秀指导老师”;
学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被举荐执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。
每个学期，根据学术委员会的支配，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有肯定难度的，如讲评课、文言文特别句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜样的作用。
五、学生活动
在高一年级成立春芽文学社，实行社长竞选活动，编辑《春芽》社刊，组织辩论、诗朗诵等活动，深受学生欢迎。这些信息都发布在网上。
六、学****和
新课改形势下，须要不断学****教化理论，更新学问结构，明确教化目标，以跟上教化改革的步伐。本学年度，我拜读了《爱心与教化》《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《一个语文老师的心路历程》《新教化之梦》《怎样观课议课》《一份特殊教案》等专家著作，重读《做有品尝的老师》，学****中国教化报》《人民教化》等报刊，不断丰富理论素养，进步个人修养，了解教化前沿题目。
我以为，做班主任不行不读李镇西的《爱心与教化》;做语文老师，不行不读程翔的《一个语文老师的心路历程》。走近大师，受益匪浅。
学****的同时，我努力积累阅历，撰写教学、设计、心得等文章，取得丰富的成果。一年来，撰写文章三万余字，详细书目如下：
《高一语文备课组观课议课活动案例》
《确立合适的视察点——观课议课的关键一步》
《数风骚人物，还看今朝——教学大比武活动》
《示之以范，导之以蹊——我这样教写作》
《热门题型解析与佳作观赏》
《点亮信念的火把》
《让阅读提升品尝——读<做有品尝的老师>有感》
《<三国演义>探讨性学****教学设计》
《走进三国探讨性学****课题》
《<红楼梦>探讨课题一览表》
《博兴二中高一语文选课走班指导手册》
《关于走班制的实践与思索》
《博兴二中高一语文选课走班调查问卷(学生卷)》
《博兴二中高一语文选课走班调查问卷(老师卷)》
(调查报告正在分析和撰写中)
总之，过往的一年，工作扎实而有效。忙劳碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成果，尽非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展示的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作供应了刚好的帮助和支持;感谢我的团队，正是大家团结一心，同船共济，才圆满的完成了各项任务……
今年，我有幸被评为县其次届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严厉的使命，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。
#770381中学语文老师个人竞岗述职报告2
本人自____年7月被评聘为中学一级老师职务以来至今已有十年时间了,现在将本人自担当中学一级老师以来的各方面工作状况作如下的述职。
一、爱岗敬业,乐于无私