文档介绍：爱的罗曼斯教案七年级
爱的罗曼斯教案七年级
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【篇一：音乐教案】
第一单元爱满人间
教学内容：
学唱歌曲《感恩的心》
欣赏《欢喜颂》
音乐更拥有震撼力。让我们再次来亲身领会一下。
六、讲堂小结：
同学们，贝多芬的人生是不幸的，但他却把欢喜奉献给了世人，他希望全世界人民团结成兄弟，我们要切记这位伟人的嘱托，团结友爱，快乐学习，快乐生活。再见！
第三课时学习歌曲《爱的人间》
一、组织教学，师生问好。
二、导入：
1、欣赏身边的美好事物。让学生感觉拥有一双明眸，能够看尽世间美好光景的幸福。
2、师：同学们，我们真是好运，我们有一双眼睛。有这样一群孩子，他们就没
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有我们这么好运，他们素来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?请你在歌中寻找答案。情境体验，闭目感觉盲人的生活世界。体验
盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对照，让学生萌发关爱残疾人的爱心与责任心，进而引出歌曲《爱的人间》
三、新歌教学：
1、初听歌曲《爱的人间》，学生从歌词、旋律中找到答案。
2、复听歌曲(听录音范唱)，感觉歌曲情绪。（经过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感觉盲童的心里世界）
3、揭题，介绍歌曲的曲作者及歌曲背景。
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师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》公布10周年的时候，特地为盲童所作的。下面我们一同来学习这首特别动人的歌曲《爱的人间》
4、听老师随伴奏范唱歌曲，请你关注一下，这首歌能够分为几个部
分?（三个）（经过频频听赏，感知相像乐段的不同之处，感觉歌曲各部分不同的演唱情绪）
5、学唱歌曲
1）、分乐段随琴齐唱，找出难点。2）、解决难点。(注意引导学
生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符，感觉歌曲旋律)3）、歌曲办理，多种形式稳固歌曲。
（经过不同形式的演唱、表现歌曲，尽兴抒发学生心里的爱，提高学生合作、参与的积极性）
四、拓展：
欣赏杨光《你是我的眼》片段
师：因为有你，我看到了太阳和月亮;因为有你，我领会到了人生的幸福。你，就是我的眼。(播放录音，听歌曲片段)这位盲人歌手他叫杨光，虽然他看不到一丝光辉，可是他说大家就是他的眼，人们的
爱让他变得坚强，乐观，就像他的名字同样充满阳光。
师：爱是世上永恒的主题,爱是世间最美丽的词语。因为有了爱,人间才充满了温暖,因为有了爱,世界才变得更美丽,心中充满爱,我们才学会了感人,因为学会了感人,我们才会有一颗感恩的心——感恩的心,感谢有你,伴我一世,让我有
勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我同样会珍惜让我们每一个人都有一颗感恩的心。全体同学在《感恩的心》音乐中走
出教室。
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第四课时欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星满天》一、导入：学生听《让世界充满爱》进教室。
师：爱是人类社会永恒颂扬的主题，因为这是人间最美好的情感。方才同学们听到的这首歌曲叫《让世界充满爱》。你还知道哪些与“爱”有关的音乐作品。（祝你平安、爱的奉献、爱我中华等）。
过渡：老师这里也为大家准备了一首“爱”的作品，请你们认真听一听，感觉一下歌曲的演唱情绪。
二、新课：
（一）欣赏《爱星满天》
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1、初听《爱星满天》，学生认真听，感觉一下歌曲的演唱情绪（抒情、优美、深情的）
2、朗诵歌词，深刻理解歌词内涵。
3、再听歌曲，说一说歌曲分为几个部分？比较一下，它与《爱的人间》在构造上有什么不同？
（二）欣赏《爱的罗曼斯》
1、初听乐曲，介绍乐曲的创作背景
罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带
有感慨情调的歌曲。多数指情歌而言。此后，一些作曲家写了一些
情调上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲，也称罗曼斯，
这首《爱的罗曼斯》正沿用了这个名字。《爱的罗曼斯》原是西班
牙的一首传统乐