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《做更好的自己》教学设计
一、课程标准
依照《思想品德课程标准》，与本课相符合的课程标准有：
8块，好多啊【小结】接纳自己就要接纳自己的全部，既有优点，又有不完美的地方，这就是瑕瑜互见的我。在接纳自己不满意的部分会很难，能做到的都是真正的强者。
【过渡】那么如何对待自己的满意的部分呢？我们来看看表情包少女傅园慧是怎么做的？
、自赏自勉的我
师】傅园慧如何看待自己的表现？生】很满意，很满足
师】她对自己的哪些表现很满意？
生】取得了很大成绩，从低谷中走出，取得了铜牌，游得很棒，为国家做出了【师】大家都很欣赏这样的她吧？她自己呢？
【生】欣赏自己【师】对的，我们要和傅园慧一样，学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的努力。（点出箭头、内容要点“欣赏自己”，张贴板书“欣赏”）傅园慧会如何介绍她自己呢，怎样的我？
【生】努力的我，欣赏自己的我（点出标题：自赏自勉的我）【师】我们除了欣赏自己，还可以欣赏谁？欣赏他的哪些方面？【生】他人，欣赏别人的努力，取得的成绩（引导学生，比如运动会同学表现的很好，你可以在旁边为他？）【生】鼓励、加油【小结】希望大家都一起加油，实现自己的梦想！每位同学都希望自己飞的更高，更远，实现自己的目标，我们已经懂得要先悦纳自己、欣赏自己，在此基础上，想成为更好的自己，就要不断？
【生】努力，付出【过渡】对，这就是努力进取的我？（点出标题：努力进取的我）三、努力进取的我【师】在里约奥运会上，傅园慧大火，她的采访记录瞬间成了行走的表情包，大家都有用吧？有愿意来模仿一下的吗？
【生】我很满意，鬼知道我经历了什么？我已经用了洪荒之力了【师】从此她就成为新一代网红。可是，傅园慧却不愿意做一个表情包少女，她还专门发了微博来说明原因。（点击PPT,展示微博和问题）【师】傅园慧为何拒绝做网红？
回答1：【生】因为她想做运动员，想游泳。这是两份工作，她不想一心二用。【师】是的，运动员和网红是两份事业，那你觉得傅园慧更擅长哪一份工作？【生】游泳吧，她都有铜牌了回答2【生】因为她更热爱体育事业，她想专心游泳，她对游泳更感兴趣。【师】对，傅园慧更喜欢游泳，这是她的兴趣。而且这是两份工作，如果一定要选一种擅长的，她会怎么选？
【生】游泳吧，她都有铜牌了【师】傅园慧也深有同感。她更愿意利用自己的优点和长处，展现自己游泳上的能力，而不是从事不擅长的网红事业，这是她成为更好的自己的一个方法，是？（提示：大家可不可以用一个成语来概括？）【生】扬长避短（点出内容要点：扬长避短，张贴板书“扬长避短”）【师】每个人都有自己的长处和暂时的短板，我们先来玩一个小游戏了解一下。
（PPT点出游戏规则）活动一：点赞台请几位同学到讲台上背对大家，写出自己的优点和不完美，其他同学分小组选择一位同学说说同学的优点，为班级做出的贡献。
【师】有愿意上来玩游戏的吗？分给台上同学一张纸写出自己的优点和不完美，台下同学四人小组交流同学的优点，为班级做出的贡献，在此过程中确定各组发言人，所选的同学，力求四位同学都有。（2分钟讨论）【师】这一小组来汇报结果。你们小组要为谁点赞？为他的哪些方面点赞？【生】我们小组来说一下班长的优点，班