文档介绍：创卫答题亲子活动方案
创卫答题亲子活动方案1
一、活动目的
家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩5、尾声
请用一句话说说今日的感受。
#245986创卫答题亲子活动方案2
一、活动目的：
为了营造书香校内，打造校内文化，引导我校学生静心读书、深化思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位，特实行以“我成长我欢乐”为主题的演讲竞赛活动，引导学生畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。进而推动我校小学生素养教化的全面发展。
二、竞赛时间和地点：
时间：11月底详细时间待定
地点：学校地面操场
三、参与对象：
1、小学三~六年级学生
2、每班举荐3人
四、竞赛要求：
，内容健康，演讲富有感染力。
，言行文明有礼。
，语言流利，富有感情。
，否则以缺席处理。
~6分钟以内脱稿独立完成。
五、嘉奖方法：
1、中年级组(三、四年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
2、高年级组(五、六年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
六、评委：1到6年级语文老师
竞赛最终得分，除去分和最低分，取最终的平均分。分数当场亮相，在其次位选手演讲完，主持人播报前一位选手成果。
七、人员支配：
略
八、现场要求：
本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任老师负责纪律和平安，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。
九、演讲结束后颁奖
备注：各个班将参赛内容于201x年11月17日前报到教育处
附件：略
#246095创卫答题亲子活动方案3
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动嬉戏为核心内容，全方位开放孩子的多种实力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。
目前，在家庭教化中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于亲密亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我广场确定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美妙的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长
活动时间：
活动场地：商业广场中心
活动目标：
，增进孩子与家人之间的感情
活动打算：
，招募参与活动的家庭
做活动宣扬海报、宣扬册，可在各个小区发宣扬单等，在广场设立报名点;
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：
总负责：
详细负责：
详细实施：
活动详细内容
活动主要流程
一、：
：
1)在活动中请留意看好您的孩子，以免发生事故。
2)在活动中请遵守嬉戏规则。
3)在嬉戏中请勿拥挤，应相互谦让。
4)每个参与活动的家庭都会有精致的小礼品，在嬉戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品。
二、介绍嬉戏名称：
嬉戏起先：
活动1
运球走(每个家庭一大一小)
材料打算：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器
嬉戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，嬉戏起先，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。
活动2
带你走(每个家庭一大一小)
材料者打算：报纸
嬉戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。
活动3
运球跑(每个家庭一大一小)
嬉戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许遇到球。途中如球掉下或破裂，则返回起点，重新起先。
活动4
踩气球(每个家庭一大一小)
材料打算：气球、绑绳
游 戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到嬉戏时间结束。一个小挚友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则 视为违规，取消接着竞赛的资格。在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小挚友获得嘉奖。
三、抽奖活动
在广场设立一个填写抽奖区域在活动起先时结束填写。每个活动结束后由活动成功家庭抽取幸运观众，并发奖品。
四、为孩子和家长颁奖：
对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的嘉奖。可引导孩子们自我评价、相互评价如：
?为什么?