文档介绍：美术教学方法有哪些
美术教学方法有哪些?以下是小编给大家整理的对于美术教学方法，希望能够帮到
大家
(一)以语言传达信息为主的教学方法
1、解说法，教师经过语言的描绘、说明，向学生传授美术技术知识的方法，它是
美术教学方法有哪些
美术教学方法有哪些?以下是小编给大家整理的对于美术教学方法，希望能够帮到
大家
(一)以语言传达信息为主的教学方法
1、解说法，教师经过语言的描绘、说明，向学生传授美术技术知识的方法，它是
使用范围较广、频次较高的教学方法。可是纯真的解说并不能更多的惹起学生的注意，
而对教师的艺术表达语言、知识面等有着特别严格的要求。
2、讲话法(问答法)是教师与学生以口头语言相互沟通进行教学的一种方法。能集
中学生的注意力，开拓学生的思维。可是问答法中因为学生的思维能力不同，提出的
问题也就会千奇百怪，就要讨教师要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相
当的考究，否则容易惹起讲堂的杂乱。
3、议论法，在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，组织学生
议论、畅所欲言、相互启迪或争辩，获得或稳固美术知识的教学方法。
4、念书指导法，教师指导学生经过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;
扩大美术视野的教学方法。
(二)以直接感知为主的教学方法
1、演示法2、参观法3比较法
直接感知的教学方法，能扩大学生的审美视野，可是在期间容易发生突发性的问
题，这就要讨教师要有相当机灵的反响能力，能积极应付各样突发性的问题。
(三)以实践为主的教学方法
实践训练为主的教学方法是在教师的指导下，学生提高绘制实践活动，形成、巩
固、完善相应技术知识的教学方法，指导练****法是以实践为主的最重要的教学方法。
它能促使学生在美术活动中能眼、手协调并用，进而提高与发展美术的创建能力与审
美素质。
(四)以陶冶情操为主的教学方法——欣赏法、情境法
察看比较法是教师根据教学任务、组织学生经过察看、比较、研究而直接获得悉
识、感觉、教育的方法。这种方法打破讲堂和书籍的拘束，使教学与生活联系紧密，
扩大学生视野，从现实社会生活中接受教育。美术教育离不开察看，察看又老是陪伴
着比较。没有察看，便没有视觉和感知。察看获得感性的认识。没有比较，不可能有
正确的感知和正确的判断。比较是进行思维地去认识事物。美术教学的察看比较对象，
一是对客观光景、物象世界的察看比较，一是对画面及其表现形象的察看比较。
(五)以指导探究为主的教学方法——察看法、发现法
引导学生明确比较的标准。比较是相互对照中进行的思维判断。不论是写生仍是
摹仿，都是在其对象与自己画画之间，不停留的互相比较比较之中进行察看的。其标
准就是写生或摹仿的对象。写生画的形象比率的察看，则以物体的自己的长与宽为标
准，得出长、宽的比率关系。物体间的比率，则以其中一物(一般多以大物体)为标准
得出其间的比率关系。物体的倾斜角度则是以垂直、水平线为标准进行比较、观
察包括品评作业的好差亦应以优异作业作为比较标准。
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