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学生心理健康教育教案
（三年级）
课题 :做家务的能手
教学目的 :使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；
从小培养爱劳动的好****惯；
减轻父母的负担，增强劳动观念。
教学重点：养成爱劳一些自己的生活****惯，有的是好****惯，有的是坏****惯。好的****惯应发扬，坏****惯 就要改正。如果你有某些坏****惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏****惯。
板书：改改你的坏****惯
二、新授部分
1 ．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫
小红吃早饭，小红说：
“妈妈，我不饿，我不吃。
”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放
着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路 上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏****惯？
生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食
师问：这都是哪方面的坏****惯？
生答：师板书：不卫生
师问：谁能说说不卫生的****惯还有哪些？
生答：师板书：
师问：你有这方面的坏****惯吗？你准备怎样改正？
小结学法：（略）
2．观看课堂剧《小明的１００分》。
（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求 同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。 这节课结束时老师说： “同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
（ 1）小明这是一种什么坏****惯？
（2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏****惯？
（3）还有哪些****惯是人际交往中的坏****惯？
（ 4）如果你有这其中的坏****惯，你打算怎么办？
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3 ．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在 桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸 爸陪她到公园玩儿。
看幻灯：出示题：
（ 1）故事中小立有哪些坏****惯？
（2）这是哪方面的坏****惯？
（ 3）还有哪些是家庭生活中的坏****惯？
（4）如果你有打算怎么办？
用刚才学****前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答
4 ．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活****惯，你的改正措施。
三、总结
1 ．问：通过这节的学****你懂得了什么？
2 ．师总结：
每个人都会不同程度地存在某种或某些不良****惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良****惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。
板书设计：
改改你的坏****惯
不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食 ⋯ ⋯
人际交往：欺骗老师、同学
家庭生活：没有礼貌
（纠正、改正）
课题：来客人时的表现
何丽会
作者：舒兰市小城镇中心校 教学要求：使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生纠正不良的行为****惯，成为一 名有规矩，有礼貌的好学生。
教学过程：这是我们心理健康教育的第一课。同学们，大家经常遇到远方来的客人，如家里来的客 人，学校来客人等作为我们该怎样做才是对的，今天老师请大家一起来探讨之方面
的做法。
一、看课堂剧：《客人到我家》
要求：找出剧中人物正确的做法和不正确的做法
教师小结：刚才同学们看了课堂剧，对剧中的人物做出了正确的评价，要求同学们能正确地招待 客人。
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二、看录相《学校来客人时同学们的做法》
要求：看完后讨论一下谁的做法是正确的，为什么？不正确该怎样做。找出错误的原因。 教师小结。
三、教师对以上事例做总结
四、课堂练****br/> 1．行为训练。
（1）家里来客人了小区不认识就不让进屋。
（ 2）家里业客人，小刚不好意思回答客人的问话。
（3）家里来客人带来了小孩，小明不让不客人玩自己的玩具。
（ 4）学校来客人，一辆小轿车很漂亮，同学们围着看，还用手去摸。
（5）学校来外宾，王红主动让路并问客人好。
2 ．事例分析
下面同学的做法对吗？不对的错在什么地方？他该怎样做？
（ 1）李明家来了乡下的亲戚，看他们穿着不讲究，土气，就不理他们，亲戚跟他说话，他用鼻子 哼。
（2）哥哥的同学来了，妈妈让小刚把水果拿来，小刚哼了一声把水果拿来后，砰的放在茶几上。 3 ．同学谈一谈自己是怎样对待家里、学校来客人的。
五、总结：
通过这节课的学****你懂得了什么？
板书设计：来客人的表现
1 ．家里（表示欢