文档介绍：小学教师线上线下教学工作计划
小学老师线上线下教学工作安排1
一、班级介绍
本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的团体生活需渐渐适应，对幼儿的生活****惯、活动常规还需培育，
大班下学期教学安排。本学期将接着巩了解幼儿家庭的教化环境，选择贴合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。
(三)做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与一样性。
(四)激励家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。
(五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
(六)坚持每月刚好更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，接着开展家长助教工作。
#334037小学老师线上线下教学工作安排2
一、教学目标
1、能够表述过去发生的事情。
2、能够驾驭表达过去以往做过某些事情。
3、能够询问和表达用餐情景。
4、驾驭获得信息的方法能描述事物的特征。
5、能驾驭对过去做过事情的表达。
6、驾驭发送电子邮件的相关词汇和短语。
7、驾驭询问别人的看法和提出提议的表达方式以及同意和不一样意的表达方式。
8、能够运用不一样的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。
9、能针对事务发生的时间、地点和参加的人进行询问。
二、学生分析
三年级学生经过半年的学****英语爱好更为深厚，驾驭了基本的句子及单词的读音规律。可是后进生的落后面比较大。
三、教材分析
本教材教学资料包括英语常用句型及精确地运用句型进行写作，驾驭音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生到达教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼法单词，重点采纳语音拼读法，少用或不用字母拼读法。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练依据图画写简洁的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、嬉戏活动，起先要求学生用读和写的方法来学****英语，来逐步培育学生读写英语的本领。
会写简洁的句子，依据图画或汉语提示填写单词，完成简洁的英语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于学困生来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：相识更多的动物，运动项目，时间，季节
本册教学难点：几种固定句型的运用。
四、教学策略及实行的措施
1。抓好常规教学，从细小的环节抓起，培育学生良好的学********惯。
2。遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注意阶段性，重复性，连续性，趣味性。
3。实行互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。
4。搞好家长与老师的沟通，共同教化好学生。
5。充分利用现代化的教学手段，增加英语教学的趣味性，激发学生的爱好，提高学生的学****英语的进取性。
6。开展有益的英语课外活动，培育学生对英语的学****爱好，激发他们的学****热忱。如英语小课文，英语演讲竞赛，童谣演唱，儿歌及短剧。
1。语法学****要渗透到情景教学之中，利用比较法、归纳法让学生从中感知并相识英语的语法现象。学生多听录音，感受地道的英语语音，仿照标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在开心的心情体验中简便的获得学好外语所必需的听说本领，让学生尽可能多的理解自然的语言，经过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际本领，激发英语学****爱好。
2。用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。经过把以前的学问串连起来，排成对话和小品，激发爱好，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共赏，充分发挥其潜力，培育成小赢家。
3。细心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，经过语言描绘、嬉戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段，创设特定的教学情景，使学生闻其声、观其形、临其境，触景生情，到达以情至理的深化、知情意行的统一。
4。利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学****新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的本领。注意视、听、说和情景教学。经过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言运用的情景之中。补充了一些歌谣、绕口令、嬉戏，让学生在活泼开心的气氛中感受到学****英语的乐趣。
5。用汉语作协助语言，讲解抽象的和无法用直观手段表达的资料。从正面引导优生，让他们诫骄诫燥，不要产生夜郎自大的心情，培育他们虚心、活泼的品质和性格。激励他们一帮一，利用自我的极大的空暇去关切、爱惜后进的学生。让他们在课堂上起模范带头作用