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陕西省高中学考通用技术提纲.doc

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陕西省高中学考通用技术提纲.doc

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文档介绍

文档介绍:11-10
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《技术与设计1》知识复****要点
第一章走进技术世界
技术的概念及来源 :P2
b•技术的来源:技术的产生源于人类的需求和愿望。
:人类的需求促进了技术的产生并计的成果评价者由两部分组成:自我评价、他人的评价
2、设计过程的 评价内容; P69 评价的内容: (1) 设计过程是否完备; (2)分工是否合理; (3)采用的方法是否 正确; (4) 各个环节或阶段的任务是否完成; (5) 形成的中间成果(方案)是否符合要求; (6)全过程是否有
质量控制和相应的监督、改进措施。
3、最终产品的评价依据 70-71一是参照设计的一般原则进行评价, 二是依据事先制定的设计要求进行评价。 要求:能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价;能用评价表和坐标图对产品进行评价。
第四章 发现与明确问题
一、 发现问题 1、发现问题的途径与方法 (3点);P79-82
观察日常生活、收集和分析信息 、技术研究和技术试验
2、 收集信息的多种方法(6点);P80文献法、 问卷调查法、 集体询问法、
家庭走访询问法、 电话询问法、 个别询问法。
3、 能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种信息,并进行处理; P81-82
4、 技术研究与技术试验在发现问题中的重要性 (3点)。P82从已有的技术研究中发现与之相联的新问题 --
从已有的研究结论中发现新问题 --通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟,进而发现新的问题
二、 明确问题 1、明确问题的重要性 (2点)P85明确问题的内容与价值,除了需要进行一些主观的分析
外,还可以借助于一些研究手段 (如信息收集、调查分析等 )来进行,这样可以深化对问题的认识,进
一步明确问题的内容与价值, 又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、 提出设计要求奠定基础。
2、 判断问题是否明确的方法 (3 点) P84;
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问题表述本身是否明确 --抓住核心概念 ; 问题产生的原因是否明确 --抓住问题所涉及的环境
提出问题的目的是否明确 —抓住提出问题的情境和解决问题的基本条件 判断问题是否有价值的标准 (6点) P84;
3、能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的 设计要求 ,包括达到的 标准和所受到的 限制 ;P87-88
4、能制定一般的 设计计划表 ; P88-90
第五章 方案的构思及其方法
1、理解设计分析的基本思路,掌握产品 设计分析的三个要素 ;P94-95 物、人、环境
2、能对具体的产品进行设计分析,并能根据设计要求选择合适的材料和 标准件 ; P96-98
必须学会选择标准件,如灯泡、灯座、插头、开关等。这样既可简化制作过程,又能实现通用通换。 标准件是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。
3、 能针对某个具体设计对象,构思并制定符合一般设计原则、相关设计规范的设计方案 ;
4、掌握设计方案的几种常用的 构思方法( 4 种); P99-101
(1)草图法 (2)模仿法 (3)联想法 (4) 奇特构思法
5、能对设计方案进行比较和权衡。 P102-103
第六章 设计图样的绘制
一、 设计表现图 1、技术语言的种类 及其应用(至少掌握 6种);P110-112
图样、图表、模型、符号、声音、手语和旗语、计算机程序、视觉、听觉语言。
2、 能用草图法绘制基本图形 ; P113-114
3、 效果图的识读要点( 3 点); P116
4、 掌握基本几何体的正等轴测图的画法 。P117-118
二、 常见的技术图样 1、一般技术图样所采用的投影方法——正投影法;
2、 掌握三视图的形成及投影规律,并能绘制简单的三视图;
3、 尺寸标注的基本要求 (4点)及 尺寸三要素 ; P124
正确、 完整、 清晰、 合理 。 尺寸界线 、 尺寸线、 尺寸数字
4、 知道 机械加工图的组成部分 (3 部分); P126
三视图及其尺寸标注、 必要的其他视图、标题栏和文字说明。
5、 会画简单的 剖视图 ; P127-128
6、 认识常见的 电子元件的符号和含义 。 P128
第七章 模型或原型的制作
一、 模型1、知道模型及其功能(2点)P138-139
使设计对象具体化、帮助分析设计的可能性
2、模型在不同阶段的作用 (5个)P140-141
草模、 概念模型、 结构模型、 功能模型 、 展示模型
二、 工艺 1、工艺的含义和常用工艺的种类; P142
工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理,使之成为产品的方法。
工艺的种类 :常见的工艺有加工工艺、装配工艺、 检