文档介绍：最新人教版九年级化学精品资料设计
课题语文园地五课型综合
备课时间授课时间
，注意用具体事例表达真情实感，提高口
教语交际的能力。
，抱着我在屋里遛来遛去，一遛就是一两个小时，
可以针对说
程
的同学提出
有时我哭得太厉害了，妈妈又着急又心疼。奶奶说我出生后的三个月，一直这
样，而妈妈因为总抱着我，累出了肩周炎。妈妈，我想对您说：您为我付出得
问题或是建
太多了。我一定要好好学****还有锻炼身体，让身体棒棒的，等您老了的时候
议。
照顾您）
3.
回答同学提出的问题。
教
主
体
设
计
备注
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三、模拟采访，家长学生交际。
我们刚才听了那么多感人的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问
学题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的感人事，来采访这些叔叔阿姨，好吗？
在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。与自己的家长自由交谈，沟通情感。
流第二课时<br****作
一、拓展思路，激发****作兴趣
，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我
程们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想让学生找出
写什么。要写的事进
，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交际课中讲过的事，行梳理。
也可以写在综合性学****中了解到的其他事，还可以写自己和父母之间其他感人
的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。
二、鼓励有个性的表达
，那么，我们应该如何写，
才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。
2.
各组说一说你们讨论的写法有几种
（如，写信，给自己的****作绘制插图，
附上照片，在****作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确：只要表达了真情实感，
把
教师可以让
感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的****作当做最好的礼品。
学生先自己
三、进行****作，注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。
学会修改，
1、学生完成后，自己进行修改。
再通过修改
2、自己修改后可以让其他的伙伴进行修改。
别人的的进
第三课时
行互助互
一、我的发现
补。
1.
自读两组句子。
，注意加点的字，想想它们的意思。
教师小结这
。
两个字在安
。
典中的不同
“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。
解释，然后
：你还发现了哪些字也有这个特点？
出示让学生
如：花
进行选一
。
选。