文档介绍：最新部编版五年级语文上册精品资料设计
创新教案
月迹
教学目标：
了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。
品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。
培养学最新部编版五年级语文上册精品资料设计
创新教案
月迹
教学目标：
了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。
品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。
培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态，净化学生心灵。教学重点：把握课文主要内容，及在寻月过程中人物内心的变化。
教学难点：
品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。
培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态，净化学生心灵。教学方法：
品读、讨论、赏析教学过程：
一、激趣导入：
古人经常用“月”来表达思乡情感，同学们能说出这样的诗句吗？（生自由答）
中秋之月让人们产生无限遐想，让人们产生不一样的感受。现在就让我们进入这篇文章，看看作者贾平凹是怎样写中秋之月的。
二、作者简介：
贾平凹：作家。原名贾平娃，陕西丹凤人。1952年2月21日出生。1974年开始发表作品。1978年以《满月儿》获全国优秀短篇小说奖，开始引起文坛注意。三、朗读课文，整体感知：
文章写的是什么时候发生的事？生朗读课文，总结，汇报
时间：中秋的夜里。
用简洁的语言概括文章的事件，并说一说文章的重点在哪里。生读课文，并总结。
归纳：盼月----寻月---议月
其中，寻月是重点。作者详细描写了镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月等。
孩子们在寻月过程中心理产生了怎样的变化？作者表达了怎样的感受？
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生总结，汇报
归纳：在寻月过程中，孩子们心理变化过程为：失望——争执——神奇——满足
小结：在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美丽的月色，又表达了纯真的愿望——美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们板书：追求美的过程。
重点把握：快速阅读“寻