文档介绍：最新部编版小学语文精品教学资源设计
授课
课题月迹课型略读课文1课时时间
会认“袅、嫦”等7个生字，掌握“累”这个多音字。
理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落
教学
课堂小结七、作业。
及拓展延摘抄文中描写月亮的优美的句子进行积累。
伸（）
分钟
第一部分（1～2）写中秋夜晚，“我们”盼望月亮的到来
月迹第二部分（3～23）写“我们”到院子里观月议月、到河中寻
月的过程。（镜中月、院中月，杯中月、水中月、眼中月）月亮无
板书第三部分（24）写“我们”在沙滩寻找月亮，并发表感慨。处不在
内容
课堂作业新设计
一、用横线给生字选择正确的读音。
niǎojíhùcí
袅嫉妒瓷
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xiāojìdùchí
二、根据意思写词语。
你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望
着，都不说话。（）
。形容范围极为广阔。（）
因人胜过自己而产生忌恨的心理。（）三、按要求完成句子。
月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句）
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河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句）
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参考答案：
一、niǎojídùcí
三、。
净沙闪着银光。
教学反思
在教学过程中，我注重对学生朗读的把握。在品读这个环节，我引导学生抓住重点词语，通过理解重点词语所蕴含的感情让学生来理解整个句子的内容，从而达到对整个段落的理解。
在教学中，我还注重对学生自学能力的培养。在初读课文这个环节，我让学生通过借助工具书或者向别人请教的方式，引导学生学****生字词，从而达到对基础知识的把握。
美中不足的是在教学过程中，我对个别学生关注不够，希望下次改进。
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备课素材
【教材分析】
这篇文章是人教版五年级上册第七单元的最后一课，是一篇自读课文。这
篇文章的作者贾平凹描写了幼年时候，中秋节时从盼月到寻月再到议月的
过程。文章的重点在“寻月”中，作者用儿童视角介绍了中秋时分对镜中
月、院中月、杯中月、水中月、眼中月等，表达出人们对美好事物的向往
和追求。告诉人们，只有想方设法去努力追求，才能得到的道理。
【作者介绍】
贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，